|
עמוד:35
الوحدة 4 الحياة معا في إسرائيل مدة الفعالية : 4 دروس ، مدة كل منها 45 دقيقة . الفكرة : تناولت الوحدات السابقة من هذا الفصل مجموعات مختلفة من المجتمع الإسرائيلي ، والراء المسبقة والفكار النمطية النابعة من الختلافات بينها . أما هذه الوحدة فهي تركز ، باملقابل ، لع القواسم المشتركة بين املجموعات لملختلفة ، بهدف تحقيق وتحيني ارلشاكة ، ف المجتمع ، المبنية عل املساواة ولاحترام المتبادل . الأهداف : لم . أن ندرك أن لجميع املجموعات ف المجتمع الإسرائيلي قاسما مشتركا : هو أننا كلنا برل ، لنا حقوق وأننا مواطنون ف نفس الدولة . . 2 أن نتعرف عل حقوقنا كبرل وكمواطنين . . 3 أن نتناول أهمية الدفاع عن حقوق الإنسان ، وبشكل خاص الدفاع عن المجموعات الضعيفة التي قد تنتهك حقوقها . توجيهات للمعلمين : تركز هذه الوحدة عل ما هو مشرتك بني جميع لفشخاص ف المجموعات التي تطرقنا إليها ف هذا الفصل ، فالجميع مواطنو الدولة ، ولهم حقوق . تدعو هذه الوحدة التلاميذ ليطبقوا سلوكا مباليا ومراعيا نحو جميع مواطني الدولة ، بغض النظر عن املجموعة التي ينتمون إليها . اترتكيز هو لع المشترك وعل المتشابه بيننا ، أبناء المجموعات المختلفة التي يتألف منها المجتمع الإسرائيلي ، وعل كوننا أجزاء من نفس المجتمع الواحد الكامل ، والذي يهدف إل التشجيع عل المسئولية المتبادلة . وليس نحو أولئك الذين نلتقي بهم يوميا ف المدرسة فحسب ، بل نحو المجتمع الإسرائيلي بكامل أطيافه وطوائفه . من أجل أن نفهم معنى الحياة المشتركة بني الجميعفف الدولة ، ومن أجل التشجيع لع تعامل مبال يحترم الجميع ويتسامح معهم؛ من المهم أن نركز عل مدلول كوننا مواطننيفف دولة سرسائيل التي تحرص لع سن قوانني من أجل لملحففظة لع حقوق الإنسان لنا جميعا . المشترك بيننا جميعا : حقوقنا كبشر وحقوقنا كمواطنين كما لجميع التالميذ ف الصف الحق ف التعامل النزيه والمحترم ، كذلك يوجد لمواطني الدولة حقوق أيضا . تعرف إرسائيل نفسها لع أنها دولة يهودية وديمقراطية ، وكل يهودي يهاجر إليها من روسيا ، أثيوبيا ، الوليات المتحدة المريكية ، فرنسا أو من أية دولة أخرى ف العالم ، يحصل عل الجنسية الإسرائيلية فورا . كما أن كل من ولد / ت لوالد إسرائيلي وف ظروف معينة ، وكل من تزوج / ت من مواطن / ة إسرائيلي / ة يعتبر مواطنا إسرائيليا . يوجد مواطنون كثريون ، فف دولة سرسائيل ، ينتمون لإ المجموعات المختلفة التي تعرفنا عليها : يهود
|