|
עמוד:29
الدرس الأول : نتعلم كيف نتعرف مدة الفعالية : 45 دقيقة . المعدات والمواد اللازمة : 6 بطاقات لشخصيات ) حنين من دالية الكرمل ، رمزي من قرية يمة ، كريستين من يافا ، يئير من رعنانا ، داغو من الخضيرة وآنا من أشدود – انظروا ص 5 ) 68 - 63 – . نسخ تقريبا من كل شخصية ، بحيث يكون لكل تلميذ ولكل تلميذة ورقة واحدة . سير الفعالية : ذكروا التلاميذ : تناولنا حتى الن تشخيص املجموعات لملختلفة لملوجودة بداخلنا وعند زلالئنا ف الصف ، وفحصنا لماذا نتمسك بالمفاهيم النمطية تجاه املجموعات لفخرى ف المجتمع اليهودي وف المجتمع العربي– مجموعات ل نعرفها بالضورة . ) سنحاول اليوم أن نتعرف عن قرب عل هذه المجموعات بواسطة لعبة تعارف . الوحدة 3 نعمق التعارف مدة الفعالية : درسان ، مدة كل منهما 45 دقيقة . الفكرة : ستمكننا هذه الوحدة من تعميق التعارف مع مجموعات سكانية مختلفة ف املجتمع ، يشمل مجموعات ل يلتقي بها التلاميذ بشكل يومي . الأهداف : لم . إعطاء فرصة لحدوث تعارف أكثر عمقا مع الخر / الخرى : تعارف ل يحدث دائما ف الواقع . . 2 أن نتحول إل واعين وناقدين للحقيقة القائلة إن تعارفنا عل املجموعات لفخرى ف المجتمع مبني ، بشكل عام ، عل الجانب الضيق والسلبي . ف كثري من لاحيان تكون مبنية عل الطريقة التي تعرض بها هذه املجموعات ف وسائل الإعلام .
|