|
עמוד:7
باإلضففة لإ جانب الفعاليات املختلفة ، أدخلنا لع طول الكراسة نصائح ف موضوع التوجيه؛ كي نزود المعلمين بأدوات نظرية وعملية لتطبيق البرنامج داخل الصفوف التعليمية ف البلاد . إضافة إل ذلك : يمكنكم أن تجدوا زاوية للتوسع- للمعلمني- بعنوان "هل تريدون أن تعففوا أكثر؟ ، "أكثر؟ لع الربنامج لف إالترتنت . هنا يمكنكم أن تجدوا مقلات بأقلام مختصين وأفلاما وقصصا عن موديلات تم تطبيقها بنجاح ف جهاز التعليم ف البالد . نيوص بلاطلاع عليها قبل تنفيذ الوحدات المختلفة . من قبيل الستعداد لتطبيق البرنامج من المهم إجراء حوار يشترك فيه جميع أعضاء طاقم المدرسة ) الهيئة التدريسية . ) بطبيعة الحال يختلف المناخ والمبنى وجمهور الهدف والفلسفة التربوية للمدرسة من مدرسة إل أخرى ، لذلك من المهم أن نلائم البرنامج للمدرسة والسمات التي تميزها . وعل الرغم من ذلك فإن تجاربنا ، ف املياض ، تجعلنا نيوص بتفعيل ابربنامج ف الصفوف الثالثة – الخامسة . لكي نحقق تغييرا سلوكيا ، من المحبذ تفعيل البرنامج طوال السنة الدراسية كلها ، من خلال حصة أسبوعية واحدة عل القل ) ف إطار البرنامج "مؤهلات حياتية . ) " يمكنكم معالجة المشاكل المبأرة التي تطفو عل السطح عندكم ، ف المدرسة ، والتعمق فيها ، بواسطة دروس اإاثراء ذات الصلة بالمواضيع التعليمية . تجدون تشكيلة واسعة من الفعاليات ف املواضيع لاجتماعية موزعة بحسب مواضيع التعليم ف موقع ( ›››››››› ››› بين الدروس . ) كذلك نويو بتناول المواضيع الوجدانية – الجتماعية ف الحصص الفردانية الخاصة بـ "الفق الجديد . " وقد تم تطوير ألعاب ومهمات شعورية موجودة ف موقع حوار مع آفاق لتحقيق هذا الغرض . ماذا نجد في الكراسة؟ لقد احتوت كراسة "ل تسخروا مني" الول عل الفصول الربعة الول من الربنامج : التعيري عن لملشاعر ، لملبلاة والمراعاة ، حلول مبتكرة للنزاعات ، قبول المختلف . أما هذه الكراسة فتحتوي كذلك عل الوحدة المكملة للربنامج – لقاءات ف المجتمع اإاسرائيلي . ففي حين تركزت الفصول لم 4 – ف خلق مناخ مبال ومراع داخل الصف وف المدرسة ، جاءت الوحدة المكملة تشجع عل خلق مثل هذا المناخ ف المجتمع اإاسرائيلي بكل أطيافه ) مكوناته . ) الهدف العل لهذه الوحدة هو املساهمة ف خلق حياة مشتركة تقوم عل املساواة ولاحترام المتبادل . تتألف الوحدة المكملة من 4 وحدات : الوحدة لم : هويتي وهوية زملائي في الصف . الوحدة : 2 الدخول ممنوع على المجموعات الأخرى !! الوحدة : 3 نعمق التعارف . الوحدة : 4 الحياة معا في إسرائيل . تنقسم كل وحدة إل دروس ) لم 3 - دروس ،) مدة كل درس 45 دقيقة ، بحسب الوقت المقدر لتنفيذ المضامين داخل الصف . التقسيم مبني عل التقدير فقط ، ونحن ندعوكم ، أيها المعلمون الفاضل ، أن تفحصوا مدى ملاءمة هذا التقسيم لما يجري ، عمليا ، داخل الصف ، وأن تجروا عليه التعديلات بمقتضى الحاجة . بما أننا نتحدث عن مضامين حسية ، هدفها خلق تحول عميق وكبري اللالة فإن – للتعمق والتوسع فيها توجد أفضلية على كفاءة تمرير المادة في الوقت المحدد ، ولذلك من المهم املحففظة لع مرونة فكرية عند تنفيذ المضامين .
|