المقدّمة

עמוד:6

نتجت تبصرات جديدة من ردود الفعل الإيجابية التي حصلنا عليها من الحقل ، واستدعتنا الحاجة إل : إعادة تحرير الكراسة من جديد لملاءمة المضامين لطول الدرس؛ تقديم المزيد من النصائح لتمرير دقيق وعميق للمواد؛ حذف مضامين معينة ، وإضافة إمكانيات إضافية للتوسع ف المضامين . وقد نشأت حاجة أخرى من الحقل ، وهي تعريف التالميذ لع المجموعات السكانية المختلفة التي يتألف منها المجتمع الإسرائيلي ، من أجل التشجيع والحث عل التسامح والقبول المتبادل . انطلاقا من هذا الفهم ، تم إدخال تعديلات وإضافة فعاليات ، وإدخال نصائح موجزة ومركزة لدعم تطبيق املضايني لع أكمل وجه . والنتيجة تتمثل ف هذه الكراسة التي بين أيديكم . موقع ( ›››››››› ››› بين الدروس ( على الإنتنت يعرض برنامج "ل تسخروا مني ، " أيضا ، عل موقع ›››››››› ››› عل شبكة الإنترنت ، والذي يدار بالتعاون بين نقابة المعلمين العامة- صندوق التطوير المهني ، وبين مطاح ) مركز التكنولوجيا التربوية . ) لقد أبدت نقابة المعلمين العامة استعدادها لن تعطي منرلا ملضايني ارلبنامج ل" تسخروا مني ، " هذه المضامين التي تتلاءم مع أهداف ومضامين موقع : ›››››››› ››› مواجهة العنف وتحسين المناخ المدرسي . يهدف موقع ›››››››› ››› إل تطوير وتذويت مضامين ووسائل مدمجة بالتكنولوجيا المتطورة لصالح المعلمين والمربني الذين يعملون لع تحسين المناخ المدرسي ، والذين يواجهون ويكافحون ظواهر العنف ف جهاز التربية والتعليم . كما ويشكل موقع ›››››››› ››› منرلا للمناقشات والمباحثات بين رجال التربية وأولياء أمور التلاميذ حول موضوع العنف . يرافق هذه املناقشات طاقم من لختصاصيني ف" هذا المجال . يشمل موقع ›››››››› ››› قناة رئيسية تزود المعلمين بأدوات كثيرة ، كما يشمل مواقع ثانوية مثل : موقع الشبكات الاجتماعية ، والمخصص لتوفري لإلجابات والحلول لالستعمال لملتزايد للشبكات لجتماعية" من جانب الولد وأبناء الشبيبة؛ موقع حوار مع أوفك ، الذي يقدم نصائح وفعاليات للعمل مع املجموعات الصيرية ف الحصص الفردانية ) المخصصة لتلميذ واحد ؛ ) وموقع "أنا والأصحاب ) والشلة ، " ) الذي يقترح فعاليات تفاعلية مثرية لأ"لفد ف قضايا اجتماعية مختلفة . إن دمج برنامج "ل تسخروا مني" ف موقع ›››››››› ››› يمكن الكثير من المعلمني من لطالع" لع هذا الرلنامج والتعرف عليه ) عرشات لفف الزيارات للموقعفف الشهر ،) بلإلضففة لإ دمج مضامين مكملة من محتويات موقع ( ›››››››› ››› بين الدروس . ) توصيات عامة لتطبيق البرنامج في المدارس في إسرائيل الرلنامج مبني بشكل مودولري ) تدرجي ، أي : وحدات مستقلة يمكن تجميعها لتصبح مبنى واحدا متكاملا ،) ولذلك يمكن تطبيقه ف عملية تستغرق مدة طويلة . صحيح أننا نستطيع تفعيل كل وحدة مختلفة عل حدة وبترتيب مختلف ، إل أنه من المهم أن نؤكد عل أن ترتيب الوحدات قد وضع بحرص ، كرلنامج منهجي متكامل ، بهدف خلق عملية تربوية تنتج ثقافة سلوكية مختلفة . لذلك نوصي بتطبيق وحدات الرلنامج بشكل متتال الواحدة تلو الخرى . تجدون ف قسم من الوحدات توصيات للتوسع في الموضوع المدروس بواسطة فعاليات من موقع بين الدروس / ›››››››› ››› هذه الفعاليات تثري وتوسع الرلنامج بحسب مقتضى الحاجة . كما ويمكن دمج هذه الفعاليات ف إطار منهج التعليم العادي أيضا . إننا نؤمن بأن جزءا كبيرا من نجاح الرلنامج متعلق بالشخاص القائمني لع تنفيذه وتطبيقه . قد تؤثر الشحنة العاطفية واملعففة ولادوات- التي يأتي بها المعلمون إل الصف- بشكل كبري لف قدرتهم لع أن يكونوا أنموذجا للتقليد ) قدوة ( بالنسبة إل تلاميذهم .

קודם  |  הבא