|
עמוד:37
فعاليات إثرائية في مجال المعرفة اللغوية : لم . أوراق عمل ف مادة الصرف ا › ديدة . 2 . توجيه الت لا ميذ لدروس › وسبة . أهداف مجال الكتابة : لم . أن يطور التلميذ مهارة التعب › الكتا › ، › ديد ا › دف من الكتابة . 2 . أن يكتب مصطلحات جديدة . 3 . أن يتق ن اس › اتيجيات مهارة التعب › الكتا › . مرحلة الكتابة : لم . ِ اختيار ا لم فردات ا لم لائمة للهدف وللمتلق ي . › . 2 ديد ا › فكار الرئيس ية والعلاقات ب › التفاصيل . . 3 ِ استعمال ا لم بان اللغويةبش كل سليم . 4 . الكتابة › ط › واضح ومقروء مع استعمال علامات ال › قيم ا لم لائمة . فعاليات إضافية في مجال الكتابة : أ › . فيز التلاميذ على قراءة قصص / نصوص / روايات › ؤ › ء الكتاب . ب . ا › ائط الفعال : صور ل كتاب › لي /› تلخيص من ق ِ بل التلاميذ . بعد قراءة بعض القصص للكتاب . ج . هنالك إمكانيةاق › اح مواضيع للتعب › الكتابة : لو كنت َ تستطيع مقابلة أحد الكتاب ، فأي كاتب ستختار؟ د . اق › احات لفالي ات أسبوع اللغةالعرب يةعن ا › دباء ا › لي › .
|