|
עמוד:17
3 . ال نص الثالث : أنا أقيم ذ اتي ه ية النص : العنوان : التلميذ النابغة . نوع النص : أد ،› قصة . مميزات النص : ينتمي هذا ال نص إ › نوعال نصوصا › دبية . يتحدث ال نص عنطفولةا سام العا لم يا لم شهور "ليوناردو" 452 ) لم 9- لم 5 لم ) ، الذي طورموهبته ف الرسم › ؛ ساعدة والده وتشجيعه على تطوير هذه ا لم وهبة . يعت › هذا ال نصنص ا للتقيم والفحصالذا › للتلاميذ . وبإمكان ا لم علم فحص مدى استيعاب التلاميذ للمركات اللغوية ال › عا › ناها وتعل مناها ف النص › السابق › . أهداف مجال القراءة : لم . أن يطبقالتلميذ ا لم ضام › ال › تعلمها خلال هذا الفصل من مهارات ٍ عالية ٍ ، مثل : التخطيط ، وتنظيم ودمج ا لم علومات ، واستخلاص ا › ستنتاجات النقدية ، وما شابه . اقتراحات لطرائق واستيراتيجي ات التدريس : o أنيتدربال تلاميذ على القراءة الصامتة . o أن يستخدم التلميذ است › اتيجية تقسيم النص إ › فقرات ووضع عناوين لكل فقرةلفهمه وا › جابة على ا › سئلة بش كل صحيح . o أن يفحص التلميذ › كنه من مواضيعا لم عرفة اللغويةبش كلواضح وشامل . o أن يتمكنالتلاميذ منالربط ب › نص وصالفصل من حيث الفكرة الواحدة . 3 لم للتوسع انظر : ا لم نهج ، ص . 32
|