|
|
עמוד:8
יהושע 0 רק א - יהושע המנהיג בפרק זה כמה נושאים חשובים פס' : 9-1 יהושע מתמנה למנהיג העם עם מינויו קיבל יהושע מה' ארבע משימות שעליו לבצע כמנהיג . משימות אלו הן כעין הקדמה לספר יהושע וכלולה בהן תכנית הספר כולו . ? לעבור ( את הירדן , ( לכבוש ( את הארץ , ( להנחיל ( לעם את הארץ , ( לקיים ( את כל הכתוב בתורה . ( כדאי להכין תרשים זרימה למשימות שהוטלו על יהושע . הכנת תרשים היא מיומנות חשובה ושימושית . אפשר לשמר את התרשים ולהוסיף לו נתונים רלוונטיים במהלך הלימוד , אפשר לבדוק את ההיגיון שבהטלת המשימות בסדר זה וכן להעריך איזו משימה היא הקשה ביותר ומדוע . פס' : 4 גבולות הארץ המובטחת לציון גבולותיה של הארץ המובטחת כחלק מהפתיחה של ספר יהושע יש משמעות רבה ! בימי יהושע עתיד העם לחזות בהתגשמות ההבטחות שנתן ה' לאבות האומה . פסוק זה עוסק בהבטחה ובגבולות הארץ המובטחת , והדברים טומנים בחובם מסר , שכאשר העם נאמן לאלוהיו , אלוהים גומל לו טובה ומגשים את כל ההבטחות שהבטיח . חשוב לעיין במקרא בפעמים הקודמות שגבולות הארץ הוגדרו : בראשית טו , 18 שמות כג , 31 במדבר לד ( כל הפרק . ( בשלב זה חשוב לרענן את זיכרונם של התלמידים בנוגע למושגים , שמות ומיקומם של אזורים בארץ ישראל , כגון - המדבר , הלבנון , הנהר הגדול , ארץ החתים , הים הגדול , הירדן ועוד . רענון מיומנויות המפה יועילו גם בהמשך . מהו מנהיג ומהי מנהיגות ! שורש המילה "מנהיג" הוא נ-ה-ג . ומשמעותו - להוביל . מנהיג הוא אדם העומד בראש קבוצת אנשים . מנהיגות היא הדרך שבה פועל המנהיג בקבוצה , שאותה הוא מוביל ומנחה , בעת שהוא מוליך את חבריה לקראת השגת מטרה משותפת או יעד כלשהו . מדוע אדם מסוים הופך למנהיג , ואחר לא ? אין ספק ששאלה זו מתקשרת למשה וליהושע ולמעבר ממנהיג אחד לבא אחריו . שאלה זו מעסיקה גם את הלומדים בחיי היום-יום שלהם וב"מאבקים" החברתיים שלהם בבית הספר , ביישוב , במשפחה , בקבוצת הספורט , בתנועת הנוער ועוד . נושא זה - מנהיג ומנהיגות - הוא נושא טעון ונוגע ב"עצבים חשופים" אצל ילדים רבים בכל גיל , לכן סביר להניח שהדיונים בכיתה יעוררו ויעירו בעיות חברתיות רדומות . חשוב להדגיש שיש סוגים שונים של מנהיגות , ומי שאינו מנהיג כעת , יכול להיות יהיה מנהיג במועד אחר ובנסיבות אחרות . ליבון הנושא והבעייתיות שבו יועילו לתלמיד לא רק בעתיד הרחוק כאזרח , אלא גם עכשיו בבחירות לוועד הכיתה או למועצת התלמידים . ההתלבטות לגבי הבחירה וההחלטה בדבר האדם המתאים לתפקיד ייעשו משיקולים ענייניים יותר משנעשו עד כה .
|
|