|
|
עמוד:88
פעילויות בנושא : התמקדות בנמען , ידע קודם , יחסי מוען נמען ( מומלץ : ( 10 , 5 . 5 קראו את הקטע "איך מתכנתים את הווידאו , " ??? בעמי . 85 א , נתחו את המרכיבים של ההוראות : מוען , נמען , תוכן , מטרה . ב . מה מראים ההרהורים לעומת ההוראות ? ממה נובע התסכול ? היכן ואיך הייתם משפרים את ההוראות ? . 6 הביאו ארבע דוגמאות להוראות מחייבות וארבע דוגמאות להוראות ממליצות . העתיקו מן הכתוב או צטטו הוראות שנאמרו בעל פה , ציינו מיהו נותן ההוראה ( המוען ) ומיהו הנמען בכל הוראה . . 7 לעתים כותב ההוראות מספק מידע חיוני לביצוען . קראי את ההוראות הבאות ומצאו היכן נמצא המידע . נלכדת בדירה במבנה בוער - מה עליך לעשות ? הנח סמרסום רצפה רטוב ברווח שבין הדלת לרצפה , מ ' למנוע כניסת עשן לדירה . מלא מים באמבסיה והכן מגבות רסובות , כדי להתעסף ולכסות את פניך אם האש תתפש . 0 צא למרפסת וסגור אחריך את הדלתות והחלונות . שים לב ! אם האש פורצת בקומה שלך , הימנע מפתיחת חלונות ודלתות . הדבר עלול "לשאוב" אליך את האש . קרא לעזרה . אל תקפוץ בפזיזות , אלא אם האש מגיעה אליך . בדרךכלל נותר די זמן המאפשר חילוץ בסוח על יד כוחות ההצלה . בהמתנה : התז מים ככל שתוכל על מקומות חמים , על קירות , על דלתות וכן על חפצים העשויים מחומרים דליקים : קירות עץ , שסיחים , וילונות , חהוס ושמיכות . שים לב ! במידת האפשר יש לנסות להיחלץ לכיוון הקומות התחתונות ולא אל תקומות העליונות או אל הגג , משתי סיבות : א . האש נוסה לתתפשס כלפי מעלת . ב . אפשרויות החילוץ מהקומות העליונות מוגבלות יותר . . 8 האם קרה לכם שניסיתם לפעול לפי הוראות ולא הצלחתם לבצע את הפעולה ? לדוגמה : ניסיתם לחפש כתובת , לאתר ספר בספרייה , להרכיב דגם לפי הוראות או לשחק משחק מחשב . תארו את המקרה ונסו לנתח מה היה מוקד הבעיה - הוראות חסרות , פירוק פעולה לא מספיק , העדר ידע קודם , מילים לא ברורות או סיבה אחרת . . 9 נסו לבצע את ההוראות לקשירת חגורת קארטה בעמוד הבא . האם הצלחתם לבצע את ההוראות ? אם התקשיתם - מה היו הבעיות ? . 10 התבוננו במתכון להכנת מחבתיות בעמי . 84 א . באיזה אופן מתאים הכתוב לילדים ? התייחסו לניסוח , לפירוט ולעיצוב . ב . שכתבו את ההוראות למבוגרים . במה חל שינוי ? לפ ( י פתיחת הדלת ורא - האם אינה לוהטת !? ו מתוך : שרון נדב ולב שאול , הישרדות .
|
|