|
|
עמוד:39
ו . חיבור וחיסור במאונך ( עמודים 75-68 בחוברת לתלמיד ) מתוך תכנית הלימודים : חיבור וחיסור במאונך 2 ) עד 3 ספרות אחרי הנקודה ) יש להקפיד על כתיבת יחידות מתחת ליחידות , עשיריות מתחת לעשיריות וכו . ' נהוג לומר בקיצור כי "יש לכתוב את הנקודה העשרונית מתחת לנקודה העשרונית , " שכן אז מובטחת כתיבה בטורים מסודרים . אפשר לבסס את כללי החיבור והחיסור על מעבר לשבר פשוט , אך ניתן להתבסס ישירות על שיטת הכתיבה העשרונית . מבחינה אלגוריתמית אין שום חידוש בחיבור ובחיסור מספרים עם חלק עשרוני , לעומת חיבור וחיסור מספרים שלמים . ביחידה זו מבססים את החיבור והחיסור של המספרים העשרוניים על השיטה העשרונית ועל כתיבה נכונה של התרגילים : מאיות מתחת למאיות , עשיריות מתחת לעשיריות וכן הלאה . כדי להקל על התלמידים את הכתיבה המסודרת יש בסוף הספר טבלאות מתאימות שאפשר לכתוב עליהן במצבע " ) טוש ( " מחיק : הטבלה מרווחת ואפשר לכתוב בה את הספרות ואת הפעולות של ההמרה והשמירה בזיכרון . חיבור מספרים עשרוניים - עמודים 70-68 פעילות פתיחה המורה מציגה את התרגיל 90 . 7 + 62 . 54 ושואלת : מה אפשר לדעת על תוצאת התרגיל בלי לחשב "עד הסוף ? " תשובות אפשריות : - הסכום גדול מ - . 100 ספרת המאיות היא - . 4 יש המרה מספרת העשיריות לספרת היחידות . - ספרת היחידות תהיה 3 בגלל המרה . איך אפשר להיעזר בטבלה העשרונית כדי לפתור את התרגיל במדויק ? רושמים את המספרים בטבלה ( נקודה עשרונית מתחת לנקודה עשרונית . ( מחברים מאיות למאיות , עשיריות לעשיריות וכך הלאה . אם צריך - מבצעים המרה . בתרגיל זה יש לבצע המרה בחיבור העשיריות : 7 + 5 עשיריות הן 12 עשיריות . ממירים 10 עשיריות ביחידה אחת וממשיכים לחבר . בתרגיל זה יש לבצע המרה נוספת בחיבור העשרות : 9 + 6 עשרות הן 15 עשרות . ממירים 10 עשרות במאה אחת . רב דף 42 מתאים לעמוד . 68
|
|