עמוד:

لاألو النص ليمعلت تراحاتقا : ملعامل لبق من راءةق منوذج إلى عاالستما دعب ةويفالش للمحادثة أسئلة ؟ادةع بهم يقنلت الذين نيعالبائ سائر نع فيختل مباذا ؟عالبائ هذا يف ريبغال ما ؟ةكلعال عيبي نأل لفالط هذا عفد الذي ما ، كرأي حسب ؟كسفن يف رأث الذي املشهد فص ثم ، ةصقال أحداث لتخي ؟فمألو املشهد هذا هل ؟اههجت كورعش هو ما ؟ةكلعال عبائ ةشخصي يف كرأي ما . للع ؟ةيعقوا ةصقال هذه هل ؟النص رأقت وأنت رتعش مباذا : نيالنص بني يربط يفإضا سؤال توجيه كذل يلي ، التالميذ إجابات شةقمنا . به لفكويت يلهعي من يجد أن هقح ومن ، ولتهفط ميارس ال ) ةكلعال عبائ ( لفالط أن التالميذ عم ملعامل إليه ليتوص أن يغينب الذي االستنتاج : االستنتاج : التالي ، السؤال خالل من نيالنص بني الرابط . ) صامتة راءةق ةقالوثي نص راءةق التالميذ من طلبي ( ، لفالط قوقح ةيقافات نص إلى لقننت وناعد السؤال هذا نع اإلجابة ةفرعمل . للع ؟الفاألط ةيقبك يشعي أن لفالط لهذا قيح هل

ישראל. משרד החינוך


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר