עמוד:74

قياس الطول 74 بعد أن نختار مثل هذه القطعة - نفحص كم مرّة "تدخل" هذه القطعة في القلم . عدد المرّات هذا يُشير إلى طول القلم بوحدة القياس المعيّنة التي اخترناها . للقياس صفة "الجمعيّة"، أي : يمكن قياس الأقسام، ومن ثم نجمع النتائج . القياس بوحدات قياس يعتمد على هذه الصفة، لأننا نجمع عدد الوحدات التي تُركّب المقيس . 4 . القياس بوحدات قياس مُتّفَق عليها لكلّبُعد توجد وحدات قياس مُتّفَق عليها ومُتّبعة في جميع أنحاء العالم : لِقياس الطول مُتّبع استخدام الوحدات : ملم، سم، دسم، م، كم . هذه الوحدات مبنية بحسب المبنى العشري : 1 سم = 10 ملم 1 دسم = 10 سم 1 م = 10 دسم مع ذلك، مُتّبع في بلدان معيّنة استخدام وحدات طوليّة أخرى ل تعتمد على المبنى العشري : الإنش والميل . مبادئ أخرى مرتبطة بالقياس بواسطة وحدات قياسيّة ( اختياريّة ومُتّفق عليها ) : أ . عند القياس بواسطة وضع وحدات القياس، يجب وضعها بحيث ل تترك بينها فُسحات، وبحيث ل تُغطّي إحداها الأخرى . يجب اختيار وحدات تلئم هذا الطلب . ب . نختار طول وحدة القياس كما نشاء، ولكن بعد اختيار وحدة قياس معيّنة، يجب عدم تغييرها أثناء القياس . ج . ل معنى للعدد الناتج دون ذكر وحدة القياس . مثلً : ل معنى للجملة : "طول خيط هو 8 "، إذا كُنّا ل نعرف ما هي وحدة القياس ( " 8 ماذا؟" ) . د . عندما نقيس بوحدة قياس معيّنة، فهناك إمكانيّتان : 1 . أن يكون طول الجسم المقيس يساوي بالضبط عددًا صحيحًا من وحدات القياس . 2 . أن يكون طول الجسم المقيس ل يساوي بالضبط عددًا صحيحًا من وحدات القياس . في مثل هذه الحالة يمكن التعبير عن الجواب ببضع طرق، مثلً، عندما نقيس طولً يمكن أن نقول : • الطول هو بين 5 وَ 6 وحدات قياس . • الطول أكبر من 5 ولكنه أصغر من 6 وحدات قياس . • الطول هو 5 وحدات قياس بالتقريب ( أقرب عدد صحيح ) . هـ . عندما نقيس نفس الجسم عدّة مرّات، وفي كلّ مرّة بوحدة قياس مختلفة، سيتيقّن التلميذ من أنه كلما كبرُت وحدة القياس، صغُر العدد الذي يُشير إلى القياس . القياس بوحدات قياس كبيرة يكون في كثير من الحالت أسهل، ولكنه أقلّ دقّة ( إذا كان الحديث عن عدد صحيح من وحدات القياس ) .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר