|
עמוד:63
63 الإزاحة في الفعالية 10 ( الصفحة 96 ) يصنّف التلاميذ الطيّارات الورقيّة إلى فئتين - طيّارات نتج فيها الشكلان أحدهما من الآخر بالإزاحة، وطيّارات نتج فيها الشكلان أحدهما من الآخر بالانعكاس . الطيّارتان أ وَد تنتميان للولدَين، لأن في الشكلين توجد إزاحة وأيضًا انعكاس . ( واضح أن هذه الصفة نابعة من كوْن كل شكل من الشكلَين شكلاً متماثلاً، ولكن يجب عدم ذكر ذلك للتلاميذ . ) في الفعالية 11 ( الصفحة 97 ) يُطلب من التلاميذ إيجاد أزواج مختلفة من الأشكال التي توجد بينهما إزاحة . هناك تشكيلة كبيرة من الأجوبة الممكنة يزيد عددها عن الأماكن المعدّة للكتابة في الكتاب، ولذلك من المتوقّع أن يكتب التلاميذ أجوبة مختلفة . توجد إزاحة بين كل شكلين من هذه الأشكال : أ، ب، ج، د، هـ، و، ح . من المتوقّع أن يجد بعض التلاميذ صعوبة في تشخيص بعض أزواج الأشكال التي توجد إزاحة بينهما، وذلك لأن الأشكال ليست مرسومة على خطّواحد، ولأن المسافات التي بينها ليست متساوية . أ د أ ب ج ح و د هـ ز ط
|