עמוד:61

الفعالية 2 ( الصفحة 115 ) تُشبه الفعالية 1 : على التلاميذ أن يجدوا الأشكال المتماثلة من بين الأشكال المعطاة . هنا أيضًا مرفقة ورقة شفيفات تمُكّن من الفحص بواسطة الطيّ، وبالإضافة إلى ذلك يمكن الاستعانة بالمرآة . في هذه الفعالية رسمنا أشكالاً، لا توجد عند معظم التلاميذ القدرة على تشخيص التماثل فيها دون استخدام الطيّأو المرآة . مثلاً : في تجربة قُمنا بها وجدنا تلاميذ فوجِئوا باكتشاف أن هدين الشكلين غير متماثلين . كذلك وجدنا أن هناك تلاميذ فوجِئوا أيضًا بأن هذا الشكل "الفردي" هو متماثل : 61 الانعكاس والتماثل و | ج | هـ |

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר