עמוד:10

10 قياس الطول مثال : معطاة هذه القطعة المرسومة : تلاميذ كثيرون يخطئون ويقولون إن طول هذه القطعة 5 وحدات، لأنهم ل يلتفتون بالً إلى عدد وحدات الطول وإنما إلى طرف القطعة الأيمن، دون أن ينتبهوا إلى نقطة البداية . لكي نمنع، قدر الإمكان، هذا الخطأ، يُطلب من التلاميذ أن يبنوا بأنفسهم مسطرة من وحدات قياس اختيارية ( أقدام الملك ) بحسب المراحل المفصّلة في الفصل . مهمّ في هذه المرحلة التعليمية أن يحدّد التلاميذ الطول المقيس بحسب العدد المُعَلَّم وأيضًا بحسب إحصاء عدد الأقدام ( وحدات القياس ) التي "تدخل" في هذا الطول . هكذا نبرز معنى وحدات القياس المعلَّمة على المسطرة . في هذا الفصل توجد فعاليات تتناول أخطاء شائعة ناتجة عن استخدام المسطرة في القياس . 5 1 0

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר