עמוד:274

نماذج تربويّة Eمييقتّيكاردإ 5 التلميذ الكامل الهدف إجمال المعلومات التي تعلّمها التلاميذ في هذا الفصل، وتقييم تعلُّم التلاميذ . الصفحة في الكرّاسة 32 أَكْمِلوا ٱلْجُمَلَ : 1 . تَبْريدُ ٱلْغِذاءِ يُعَرْقِلُ تَطوُّرَ . 2 . اَلْبَكْتيرْيا، ٱلْفيروساتُ وٱلْفِطْرِيّاتُ هِيَ . 3 . نَسْتَخْدِمُ لِنْتاجِ ٱلْجُبْنَةِ وَٱلزَّبادي ( ٱلْيوغورت ) . 4 . مُهمٌّ أَنْ نَغْسِلَ يَدَيْنا بِٱلْماءِ وَ . 5 . بَعْضُ ٱلْكائناتِ ٱلْحَيَّةِ ٱلدَّقيقَةِ قَدْ تُسَبِّبُ . أَكْمِلوا ٱلْكَلِماتِ ٱلنّاقِصَةَ في ٱلْجُمَلِ . اِسْتَعينوا بِمَخْزَنِ ٱلْكَلِماتِ : مَخْزَنُ ٱلْكَلِماتِ : ٱلَْمْراضَ׀ ٱلصّابونِ׀ ٱلْبَكْتيرْيا ׀ ٱلتَّعَفُّنِ | كائناتٌ حَيَّةٌ دَقيقَةٌ 32 ملاحظات شخصيّة الفعّاليّة 1 يستطيع التلاميذ تنشيط ذاكرتهم بواسطة تصفّح الكرّاسة ومراجعة الفصل . 472׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר