|
עמוד:124
التلميذ Eلماكلا 5 نماذج تربويّة إدراكيّتوسّع وشرح الهدف الاكتشاف أنّ الشمس تؤثّر على كلّ مكوّن من طعامنا . الصفحة في الكرّاسة 44 - 45 في كُلِّ وَجْبَةٍ هُناكَ شَمْسٌ تَمَعَّنوا في ٱلرَّسْمِ ٱلتَّوْضيحِيِّ، ثُمَّ ٱشْرَحوا ٱلْعُنْوانَ . 44 في كلّ وجبة توجد شمس نتمعّن في الرسم التوضيحيّ ونتحدّث عن كلّ ما نما في القسائم المختلفة وكيف يظهر في وجباتنا . نربط بين الشمس والحيوانات، النباتات والطعام الذي في الصحن . على سبيل المثال : القمح هو مصدر الطحين الذي نصنع منه الخبز ولكي يتوفّر لنا الخبز يجب أن ينمو القمح في الشمس . الدجاج بحاجة إلى بذور النباتات لطعامها لكي تنمو وتضع البيض، ولكي يتوفّر لنا البيض يجب على النباتات أن تنمو وتتطوّر فيها البذور طعامًا للدجاج وإلخ . ملاحظات شخصيّة 421׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم
|