|
עמוד:74
رياح على الوجه • تعرض القصّة صداقة بين بنتين، إحداهما نظرها ضعيف . لا نر ى هنا شفقة من البنت السليمة، بل علاقات متبادلة . كلّ واحدة تسهم بنصيبها في الصداقة وفي الهواية المشتركة . • نقرأ القصّة والكرّاسات مغلقة من أجل زيادة إصغاء الأولاد . • يفضّل التوقّف عن القراءة في مواضع معيّنة وطرح أسئلة توضيح وتفكير، مثل : في الفقرة الثانية ورد : "روان تعاني من ضعف البصر" ما هو المقصود؟ ما هي الصعوبة التي يمكن أن تواجهها وهي تطوّف قاربها الشراعيّ . نماذج تربويّة E 5 التلميذ الكامل الهدف تشجيع الفعّاليّة الاجتماعيّة بواسطة اللقاء مع المختلف . الصفحة في الكرّاسة 48 إدراكيّ توسّع شعور يّ رِياحٌ عَلى ٱلْوَجْهِ والِدُ رَوان هُوَ مَلاّحٌ، إِنَّهُ يُجَدِّفُ في ٱلْقارِبِ ٱلصَّغيرِ وَيُجَدِّفُ بِٱلْمَراكِبِ ٱلشِّراعِيَّةِ ٱلصَّغيرَةِ وَكَذ ٰ لِكَ ٱلْقَوارِبِ ٱلْكَبيرَةِ . مَرَّةً في ٱلُْسْبوعِ يُرْشِدُ في دَوْرَةِ ٱلْمَلاّحينَ ٱلصِّغارِ . وَهُوَ يُعَلِّمُ ٱلَْطْفالَ كَيْفِيَّةَ ٱلتَّجْديفِ بِٱلْمَراكِبِ ٱلشِّراعِيَّةِ ٱلصَّغيرَةِ . تُشارِكُ رَوان أَيْضًا في ٱلدَّوْرَةِ . مِثْلُ بَقِيَّةِ ٱلَْوْلادِ في ٱلدَّوْرَةِ، رَوان تَعْرِفُ أَيْضًا ٱلْكَثيرَ عَنِ ٱلِْبْحارِ وَعَنِ ٱلْمَراكِبِ ٱلشِّراعِيَّةِ . لٰكِنَّ رَوان تَخْتَلِفُ عَنْ بَقِيَّةِ ٱلَْوْلادِ في ٱلدَّوْرَةِ . تُعاني رَوان مِنْ ضَعْفٍ في ٱلْبَصَرِ . عِنْدَما تَقودُ رَوان ٱلْمَرْكِبُ ٱلشِّراعِيِّ، فَهِيَ لا تَرى ٱلشِّراعَ وَٱلَْوْتارَ مِثْلَ بَقِيَّةِ ٱلَْوْلادِ في ٱلدَّوْرَةِ . وَهِيَ تَشْعُرُ بِٱلرِّياحِ عَلى وَجْهِها وَهٰ كَذا تَعْرِفُ بِٱلضَّبْطِ مِنْ أَيِّ جِهَةٍ تَهُبُّ ٱلرِّياحُ . وَهِيَ تُحِسُّ ٱلْوَتَرَ بِيَدَيْها وَتَعْرِفُ أَنْ تَشُدَّ ٱلشِّراعَ لِكَيْ تُبْحِرَ أَسْرَعَ، أَوْ أَنْ تُحَرِّرَ ٱلْوَتَرَ كَيْ تَتَمَهَّلَ . اِنْضَمَّتْ إِلى دَوْرَةِ ٱلْمَلاّحينَ في ٱلْعُطْلَةِ ٱلصَّيْفِيَّةِ صَديقَةٌ جَديدَةٌ - عُلا . وَفي ٱلْحالِ أَصْبَحَتْ عُلا صَديقَةً لِرَوان وَكانَتْ تُحِبُّ أَنْ تَرى كَيْفَ تَقودُ ٱلشِّراعَ . وَقَدْ أَبْحَرَتا مَعًا دائِمًا . ساعَدَتْ عُلا رَوان في ٱلصُّعودِ عَلى ٱلْمَرْكِبِ ٱلشِّراعِيِّ وَإيجادِ ٱلَْوْتارِ، وَعَلَّمَتْ رَوان عُلا كُلَّ ما تَعْرِفُهُ عَنِ ٱلْمَراكِبِ ٱلشِّراعِيَّةِ وَعَنِ ٱلْمِلاحَةِ . وَأَصْبَحَتا صَديقَتَيْنِ . عِنْدَ حُلولِ ٱلشِّتاءِ ٱنْتَهَتْ دَوْرَةُ ٱلْمَلاّحينَ ٱلصِّغارِ، وَلٰكِنَّ رَوان وَعُلا واصَلَتا ٱلِلْتِقاءَ مَعَ بَعْضِهِما . في بَعْضِ ٱلَْحْيانِ ذَهَبَتا إِلى شاطِئِ ٱلْبَحْرِ وَشَعَرَتا بِٱلرِّياحِ عَلى وَجْهَيْهِما . أَغْمَضَتْ عُلا عَيْنَيْها، وَكِلاهُما تَخَيَّلَتا أَنَّهُما عَلى ٱلْمَرْكِبِ ٱلشِّراعِيِّ في ٱلْبَحْرِ . 48 ملاحظات شخصيّة 47׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم
|