עמוד:237

ﻣُﻐﺎﻣَﺮَةُ اﻷْﺑْﻄﺎلِ ﻋَﺰﻳﺰي ٱﻟْﻤُﻐﺎﻣِﺮَ، ﻟَﻘَﺪْ ٱﻧْﺘَﻬَﺖِ ٱﻟْﺤِﻜﺎﻳﺎتُ، ﻟٰﻜِﻦﱠ ٱﻟﻤُﻐﺎﻣَﺮَةَ ﻣﺎ زاﻟَﺖْ ﻣُﺴْﺘَﻤِﺮ ﱠةً ! ﻟَﻘَﺪِ ٱﻟْﺘَﻘﻰ أَﺑْﻄﺎلُ ٱﻟْﺤِﻜﺎﻳﺎتِﻓﻲ ﻣُﻐﺎﻣَﺮَةٍ ﺟَﺪﻳﺪَةٍ، ﺳَﻮْفَ ﻳُﻮاﺟِ ﻬﻮنَﻓﻴﻬﺎ أَﺧْﻄﺎرًا ﺣَﻘﻴﻘﻴ ﱠﺔً، وَﻟٰﻜِﻨﱠﻬُﻢْ ﺑﭑﻟْﺘﱠﻌﺎونِ وَ ٱﻟْﺤِﻜْﻤَﺔِ ﻳَﺘَﻐَﻠﱠّ ﺒﻮنَ ﻋَﻠَﻴْﻬﺎ . ﺗُﺼَﻮﱢرُ ٱﻟْﻤَﺴﺮْﺣَﻴ ﱢﱠﺔُ ٱﻟﺘّﺎﻟِﻴَﺔُ أَﺣﺪاثَ ﻫﺬِہِ ٱﻟْﻤُﻐﺎﻣَﺮَةِ ! ﻫَﻴّﺎ ﻧَﻌِﺶِ ٱﻟْﻤُﻐﺎﻣَﺮَةَ وَﻧُﻤَﺜﱢﻞْ أَدْوارَٱﻟﺸﱠ ﺨْﺼﻴّﺎتِ ٱﻟْﻤُﺸﺎرِﻛَﺔِﻓﻲ ٱﻟْﻤَﺴْﺮَﺣِﻴ ﱠﺔِ، وَﻧَﻌْﺮِﺿْﻬﺎ ﻋَﻠﻰ ﻣَﺴْﺮَحِ ٱﻟْﻤَﺪْرَﺳَﺔِ . ﻧُﻮَزﱢعِ ٱﻟْﻤَﻬﺎمﱠ ٱﻟﺘَﺎﻟِﻴَﺔَ ﻋَﻠﻰ ﺗﻼﻣﻴﺬِ ٱﻟﺼﱠ ﻒﱢ : 1 . إِﻋْﺪادُ ٱﻟْﻤَﺴْﺮَحِ - ﻧَﺴْﺘَﺨْﺪِمُ ٱﻟْﻘُﻤﺎشَ وَ ٱﻟْﻜَﺮْ ﺗﻮنَ ٱﻟْﻤُﻘَﻮﱠ ى ﻟِﺒِﻨﺎءِ واﺟِﻬَﺔٍ ﻟِﻠْﻜَﻬْﻒِ وَﺻَﺨْﺮَةٍ ﻛَﺒﻴﺮَةٍ ﻧَﻀَﻌُﻬﺎ ﺑِﺠﺎﻧِﺐِ ٱﻟْﻤَﺪْﺧَﻞِ . ﻧَﻀَﻊُواﺟِﻬَﺔَ ٱﻟْﻜَﻬْﻒِ ﻋَﻠﻰ ٱﻟْﺠﺎﻧِﺐِ ٱﻷَْﻳْﺴَﺮِ ﻣِﻦَ ٱﻟْﻤَﺴْﺮَحِ، ﺛُﻢﱠ ﻧَﻀَﻊُ ﺣَﻮْلَ ٱﻟْﻜَﻬْﻒِ ﺑَﻌْﺾَ ٱﻷَْﻏْﺼﺎنِ وَأَوْراقَٱﻟﺸﱠ ﺠَﺮِ، ﻧُﻐَﻄّﻲ ﺧَﺸَﺒَﺔَ ٱﻟْﻤَﺴْﺮَحِ ﺑِﻄَﺒَﻘَﺔٍ ﺧَﻔﻴﻔﺔٍَ ﻣِﻦَٱﻟﺮ ﱠﻣْﻞِ وَٱﻟﺘﱡﺮابِ، ﻧُﻮَزﱢعُ ﻋَﻠَﻴْﻬﺎ ﺑَﻌْﺾَ ٱﻟْﺤِﺠﺎرَةِ ٱﻟﺼ ﱠ ﻐﻴﺮَةِ وَ ٱﻷَْﻋْﺸﺎبِ ٱﻟْﺠﺎﻓﱠَﺔِ . ) ﻫٰ ﺬا ٱﻗْﺘِ ﺮاحٌ أَوﱠﻟِﻲ ﱞ ، ﻳُﻤْﻜِﻦُ إِﺿﺎﻓَﺔُ ﻛُﻞﱢ ﻣﺎ ﻳُﻨﺎﺳِﺐُ ﻣَﻜﺎنَ ٱﻷَْﺣْﺪاثِ ( 2 . إِﻋْﺪادُ ﻣَ ﻼﺑِﺲَ ﻣُﻨﺎﺳِﺒَﺔٍ ﻟِﻠﺸﱠ ﺨْﺼِﻴّﺎتِ وَﻟِﻠْﻌَﺼْﺮِ ٱﻟْﻘَﺪﻳﻢِ ٱﻟ ﱠﺬي ﻋﺎﺷَﺖْﻓﻴﻪِ، وَإِﻋْﺪادُ ﻣَ ﻼﺑِﺲَ ﺗَﻨَﻜﱡﺮِﻳﱠﺔٍ وَأَﻗْﻨِﻌَﺔٍ ﻟِﻠﺸﱠ ﺨْﺼِﻴّﺎتِ ٱﻟ ﱠﺘﻲ ﺗُﻤَﺜﱢﻞُ دَوْرَ ٱﻟْﻘِﻂﱢ وَ ٱﻟْ ﻐﻮلِ . ﻣُﻐﺎﻣَﺮَةُ ٱﻷَْﺑْﻄﺎلِ ﻳَﻈْﻬَﺮُ ﻋَﻠﻰ ٱﻟْﻤَﺴْﺮَحِ ﻏﻮلٌ ﻳُﺴْﺮِعُ ٱﻟْﺨُﻄﻰ، وَﻫُﻮَ ﻳُﻤْﺴِﻚُ ﺑِﻴَﺪَﻳْﻪِ أَرْﺑَﻌَﺔَ أَوْ ﻻدٍ ﺧﺎﺋِﻔﻴﻦَ ﻳَﺒْ ﻜﻮنَ ﺑِﺼَﻮْتٍ ﻣُﻨْﺨَﻔِﺾٍ، ﺛُﻢﱠ ﻳَﺪْﺧُﻞُ ﻣَﻌَﻬُﻢْ إِﻟﻰ ٱﻟْﻜَﻬْﻒِ . ﻳَﺼْﻌَﺪُ ٱﻟﺮّاوي ﻋَﻠﻰ ٱﻟْﻤَﺴْﺮَحِ . اَﻟﺮّاوي : ﻧَﺤْﻦُﻓﻲ ﺳﺎﻋَﺔٍ ﻣِﻦْﺳﺎﻋﺎتِٱﻟﺼﱠ ﺒﺎحِ ٱﻟْﺒﺎﻛِﺮِ، ﻓﻲ ﻏﺎﺑَﺔٍ ﺑَﻌﻴﺪَةٍ ﻋَﻦِ ٱﻟْﺒَﻠْﺪَةِ أَﻣﺎمَ ﻛَﻬْﻒٍ ﻗَﺪﻳﻢٍ ﻣَﻬْ ﺠﻮرٍ . ﻓﻲ ٱﻟْﻜَﻬْﻒِ ﻳَﻨﺎمُ ٱﻟْ ﻐﻮلُ ﻣُﺘْﻌَﺒًﺎ ﺑَﻌْﺪَ أَنِ ٱﺧْﺘَﻄَﻒَ إِﺧْﻮَةَ ﻋُﻘْﻠَﺔِ ٱﻹِْﺻْﺒَﻊِ وَرَﺑَﻄَﻬُﻢْﻓﻲ إِﺣْﺪى ٱﻟﺰﱠواﻳﺎ . ﻋُﻘْﻠَﺔُ ٱﻹْﺻْﺒَﻊِ ٱﻛْﺘَﺸَﻒَ ٱﻷَْﻣْﺮَ وَﻟَﺤِﻖَ ﺑِ ﭑﻟْ ﻐﻮلِ دونَ أَنْ ﻳَﺸْﻌُﺮَ ﺑِﻪِ . ﻳَﻨْﺰِلُٱﻟﺮّاوي ﻋَﻦِ ٱﻟْﻤَﺴْﺮَحِ ﻣِﻦْﺟﺎﻧِﺒِﻪِ ٱﻷَْﻳْﻤَﻦِ، وَﻳَﺼْﻌَﺪُ ﻋُﻘْﻠَﺔُ ٱﻹِْﺻْﺒَﻊِ ﻣِﻦْﺟﺎﻧِﺒِﻪِ ٱﻷَْﻳْﺴَﺮِ . ﻳَﻘِﻒُ ﻋُﻘْﻠَﺔُ ٱﻹِْﺻْﺒَﻊِ ﺑِﺠﺎﻧِﺐِٱﻟﺼﱠ ﺨْﺮَةِ ٱﻟْﻜَﺒﻴﺮَةِ، ﺗَﻈْﻬَﺮُ ﻋَﻠﻰ وَﺟْﻬِﻪِ وَﻋَﻠﻰ ﺣَﺮَﻛﺎﺗِﻪِ ﻋَﻼﻣﺎتُ ٱﻟْﻘَﻠَﻖِ وَ ٱﻟْﺨَﻮْفِ ، ﻳَﻘْﺘَﺮِبُ ﻣِﻦْ ﻣَﺪْﺧَﻞِ ٱﻟْﻜَﻬْﻒِ وَﻳَﻨْﻈُﺮُداﺧِﻠَﻪُ ﺑِﺤَﺬَرٍ ﺷَﺪﻳﺪٍ، ﻳَﺘَﺮاﺟَﻊُ إَﻟﻰ ٱﻟْﻮَراءِ وَﻫُﻮَ ﻳَﻤْﺴَﺢُ وَﺟْﻬَﻪُ ﺑِﻴَﺪَﻳْﻪِ ﻣُﻔَﻜﱢﺮًا . ﺗُﺴْﻤَﻊُ أَﺻْﻮاتُ وُ ﺣﻮشٍ ﻣِﻦْ ﺑَﻌﻴﺪٍ . ﻳَﻈْﻬَﺮُ ٱﻟْﺨَﻴّﺎطُ ﻋَﻠﻰ ﺧَﺸَﺒَﺔِ ٱﻟْﻤَﺴْﺮَحِ وَﻫُﻮَ ﻳُﻐَﻨّﻲ . اَﻟْﺨَﻴّﺎطُ : أَﻧﺎ ٱﻟْﺨَﻴّﺎطُ ٱﻟﺬﱠﻛِﻲ ﱡ ، أَﻧﺎ ﻣَﻦْ ﻗَﺘَﻞَ ﺳَﺒْﻌَﺔً ﺑِﻀَﺮْﺑَﺔٍ، ﺳَﺒْﻌَﺔً ﺑِﻀَﺮْﺑَﺔٍ . . أه أه أه ﻋُﻘْﻠَﺔُ ٱﻹِْﺻْﺒَﻊِ : ) ﻳَﻘْﺘَﺮِبُ ﻣِﻨْﻪُ وَﻋَﻼﻣﺎتُ ٱﻟْﻔَﺮَحِ وَ ٱلٱِرْﺗِ ﻴﺎحِ ﺗَﻈْﻬَﺮُ ﻋَﻠَﻴْﻪِ ( ﺣَﻘٍّﺎ ﻗَﺘَﻠْﺖَ ﺳَﺒْﻌَﺔً ﺑِﻀَﺮْﺑَﺔٍ؟ اَﻟْﺨَﻴّﺎطُ : ) ﻳَﻨْﻈُﺮُ إِﻟﻰ ﻋُﻘْﻠَﺔِ ٱﻹِْﺻْﺒَﻊِ ﺑِ ﭑﺳْﺘِﻬْﺘﺎرٍ وَ ٱﺳْﺘِﺨْﻔﺎفٍ ( ﻣَﻦْ أَﻧْﺖَ؟ وَﻛَﻴْﻒَ ﺗَﺴْﺄَلُ ﻣِﺜْﻞَ ﻫٰ ﺬا ٱﻟﺴﱡ ﺆالِ؟ أَﻟَﻢْ ﺗَﺴْﻤَﻊْ ﻋَﻨّﻲ وَﻋَﻦْ ﺑُﻄﻮﻻﺗﻲ؟ ﻋُﻘْﻠَﺔُ ٱﻹِْﺻْﺒَﻊِ : ) ﻣُﺮْﺗَﺒِﻜًﺎ ( اُﻋْﺬُرْﻧﻲ أَﻳﱡﻬﺎ ٱﻟْﺨَﻴّﺎطُ ﻓَﺄَﻧﺎ ﻟَﺴْﺖُ ﻣِﻦْ ﻫ ٰ ﺬا ٱﻟْﺒَﻠَﺪِ، وَﻟَﻢْ 237

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר