עמוד:15

15 4 5 6 ﻧَﻜْﺘُﺐُ أَﺳْﺌِﻠَﺔً ﻟِﻴَ ﻜﻮنَ ﻣﺎ ﺗَﺤْﺘَﻪُ ﺧَﻂﱞ إِﺟﺎﺑَﺔً ﻋَﻨْﻬﺎ، ﻧَﺴْﺘَﺨْﺪِمُ أَدَواتِ ﭐلٱِﺳْﺘِﻔْﻬﺎمِ . أ . ؟ ﻣَﻊَ راﻣﻲ ﺧَﻤْ ﺴﻮنَ ﺷﺎﻗِﻼً . ب . ؟ ﺗَﻨْﺼَﺢُ ٱﻟْﺠَﺪّاتُ ﺑِﺘَﻨﺎوُلِ ٱﻟْﺨُﺒْﺰِ وَٱﻟﺰﱠﻋْﺘَﺮِ ﻷَِنﱠ ﻟَﻪُ ﻓَﻮاﺋِﺪَ ﺻِﺤﱢ ﻴ ﱠﺔً ﻛَﺜﻴﺮَةً . ج . ؟ ﻓَ ﻄﻮرِي ﭐﻟْﻤُﻔَﻀﱠ ﻞُ ﻫُﻮَ ﭐﻟْﺤَﻠﻴﺐُ ﻣَﻊَ ﭐﻟْﻜﺎﻛﺎوِ . د . ؟ ﻛﺎﻧَﺖِ ﭐﻟﺮ ﱢﺣْﻠَﺔُ ﻣُﻤْﺘِﻌَﺔً ﺟِﺪٍّا . ﻧَﺘَﺬَﻛﱠﺮُ أَﻧْ ﻮاعَ ﭐﻟﺘﱠﻨْﻮﻳﻦِ . ﻧَﺴْﺘَﺨْﺮِجُ ﻣِﻦَ ﭐﻟﻨﱠﺺﱢ : أ . ﻛَﻠِﻤَﺘَﻴْﻦِ ﺗَﻨْﺘَﻬِﻴﺎنِ ﺑِﺘَﻨْﻮﻳﻦِ ﺿَﻢﱟ . ب . ﻛَﻠِﻤَﺘَﻴْﻦِ ﺗَﻨْﺘَﻬِﻴﺎنِ ﺑِﺘَﻨْﻮﻳﻦِ ﻓَﺘْﺢٍ . ج . ﻛَﻠِﻤَﺘَﻴْﻦِ ﺗَﻨْﺘَﻬِﻴﺎنِ ﺑِﺘَﻨْﻮﻳﻦِ ﻛَﺴْﺮٍ . ﻟِﻤﺎذا ﻟَﻢْ ﻧَﻀَﻊْ أَﻟِﻒَ ﺗَﻨْﻮﻳﻦِ ﭐﻟْﻔَﺘْﺢِ ﻓﻲ ﭐﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ﭐﻟْﺒﺎرِزَةِ؟ أ . اِﺷْﺘَﺮى راﻣﻲ ﻫَﺪِﻳﱠﺔً ﺟَﻤﻴﻠَﺔً . ﻷَِنﱠ ﭐلٱِﺳْﻢَ ﻳَﻨْﺘَﻬﻲ ﺑِﺘﺎءٍ ﻣَﺮْ ﺑﻮﻃَﺔٍ . ب . ﺧُﺬْ ﻣَﻌَﻚَﻣﺎءً وَﻃَﻌﺎﻣًﺎ ﻟِﻠﺮ ﱢﺣْﻠَﺔِ . . ج . ﺳَﻤِﻌْﺖُﻧَﺒَﺄً ﺳﺎرٍّا .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר