|
עמוד:14
14 اَﻟْﻤَﻌْﺮِﻓَﺔُ ﭐﻟﻠﱡﻐَﻮِﻳﱠﺔُ 1 2 ﻧَﻜْﺘُﺐُ ﺗﺎءً ﻣَﺮْ ﺑﻮﻃَﺔً أَوْ ﺗﺎءً ﻣَﻔْ ﺘﻮﺣَﺔً ﻓﻲ أَواﺧِﺮِ ﭐﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ﭐﻟْﺒﺎرِزَةِ . أ . ﻫ ٰ ﺬِہِ ﭐﻟْﺒِﻨْـ ﻓﺎزَتْﺑِ ﭑﻟْﺠﺎﺋِﺰَ . ب . ﻋﺎدَ أُﻣّﻲ ﻣِﻦْ ﻋَﻤَﻠِﻬﺎ . ج . زَﻳْـ ﭐﻟﺰﱠﻳْ ﺘﻮنِ ﻓﻴﻪِ ﭐﻟْﻜَﺜﻴﺮُ ﻣِﻦَ ﭐﻟْﻔﺎﺋِﺪَ . د . اَﻟﺰﱠﻋْﺘَﺮُ ﺷُﺠَﻴْﺮَﻋِﻄْﺮِﻳﱠـ . ﻧَﺴْﺘَﻨْﺘِﺞُ ﻣِﻦَ ﭐﻟْﺠُﻤَﻞِ ﭐﻟﺴّﺎﺑِﻘَﺔِ أَنﱠ ﭐﻟﺘّﺎءَ ﭐﻟْﻤَﺮْ ﺑﻮﻃَﺔَ ﺗُﻜْﺘَﺐُ ﻓﻲ آﺧِﺮِ ﻓَﻘَﻂْ، أَﻣّﺎ ﭐﻟﺘّﺎءُ ﭐﻟْﻤَﻔْ ﺘﻮﺣَﺔُ ﻓَﺘُﻜْﺘَﺐُ ﻓﻲ آﺧِﺮِ وَﻓﻲ أَﻳْﻀً ﺎ . ﻧَﻘْﺮَأُ ﭐﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ﭐﻟﺘّﺎﻟِﻴَﺔَ ﺑِﺼَﻮْتٍ ﻋﺎلٍ . أ . ﺣَﺪِﻳﻘَﺔ، ﺳَﻴّﺎرَة، ﺑِﻄﺎﻗﺎت، زَﻳْﺖ، ﺻَﻮْت، ﺻﻮرَة، دَﻋْﻮَة . ب . ﻧَﻘْﺮَأُ ﭐﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ﭐﻟْﻤُﻨْﺘَﻬِﻴَﺔَ ﺑِﺘﺎءٍ ﻣَﻔْ ﺘﻮﺣَﺔٍ . ﻫَﻞْ ﻟَﻔَﻈْﻨﺎ ﭐﻟﺘّﺎءَ؟ ج . ﻧَﻘْﺮَأُ ﭐﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ﭐﻟْﻤُﻨْﺘَﻬِﻴَﺔَ ﺑِﺘﺎءٍ ﻣَﺮْ ﺑﻮﻃَﺔٍ . ﻫَﻞْ ﻟَﻔَﻈْﻨﺎ ﭐﻟﺘّﺎءَ؟ ﻧَﺴْﺘَﻨْﺘِﺞُ ﻣِﻦْ ﻗِﺮاءَةِ ﭐﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ﭐﻟﺴّﺎﺑِﻘَﺔِ أَنﱠ ﭐﻟﺘّﺎءَ ﻻ ﺗُﻠْﻔَﻆُ ﻋِﻨْﺪَ ﭐﻟْﻮَﻗْﻒِ . أَﻣّﺎ ﭐﻟﺘّﺎءُ ﻓَﺘُﻠْﻔَﻆُ ﻓﻲ ﺟَﻤﻴﻊِ ﭐﻟْﺤﺎﻻتِ . ﻧُﺤَﻮﱢلُ ﭐﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ﭐﻟ ﱠﺘﻲ ﺗَﺤْﺘَﻬﺎ ﺧَﻂﱞ إِﻟﻰ ﺻﻴﻐَﺔِ ٱﻟْﺠَﻤْﻊِ ٱﻟْﻤُﺆَﻧﱠﺚِ . أ . ﻣَﻨَﺤَﺖِ ٱﻟْﻤُﻌَﻠﱢﻤَﺔُ ٱﻟﻄّﺎﻟِﺒَﺔَ ﺷَﻬﺎدَةَ ﺗَﻘْﺪﻳﺮٍ . ب . وَﺟَﺪَتِ ٱﻟﺸّﺎﺑﱠﺔُ دَﻋْﻮَةً ﻋَﻠﻰ ٱﻟﻄّﺎوِﻟَﺔِ . زَﻳْﺖٌ، ﺗﻮتٌ، ﺗَﺨْﺖٌ، ﺑِﻨْﺖٌ، أُﺧْﺖٌ، ﺑَﻴْﺖٌ، ﺻَﻮْتٌ، ﻧَﺒﺎتٌ . . . ﺨْﺖٌ، ﺑَﻴْﺖٌ، د . اﻟﺰﻋﺘﺮ ﺷﺠ ﻧَﺴْ أَﻣّﺎ ب وﺟ تِ 3 ﻧَﺴْﺘَﻨْﺘِﺞُ ﻣِﻦْ ﻗِﺮاءَةِ ﭐﻟْﺠُﻤْﻠَﺘَﻴْﻦِ ﭐﻟﺴّﺎﺑِﻘَﺘَﻴْﻦِ أَﻧﱠﻪُ ﻋِﻨْﺪَ ﺗَﺤْﻮﻳﻞِ ٱﻷَْﺳْﻤﺎءِ ﭐﻟْﻤُﻨْﺘَﻬِﻴَﺔِ ﺑِﭑﻟﺘّﺎءِ ٱﻟْﻤَﺮْ ﺑﻮﻃَﺔِ إِﻟﻰ ﺻﻴﻐَﺔِ ٱﻟْﺠَﻤْﻊِ، ﻳَﺘِﻢﱡ ٱﻟﺘّﺎءِ ٱﻟْﻤَﺮْ ﺑﻮﻃَﺔِ إِﻟﻰ أَﻟِﻒٍ وَﺗﺎءٍ ﻣَﻔْ ﺘﻮﺣَﺔٍ .
|