المعرفة اللغويّة

עמוד:109

المصدرُ المؤوّلُ مِن "أن يوضّحا" ( التوضيح ) في محلِّ نصبِ مفعولٍ به للفعلِ "أرادَ" . الفكرةَ : مفعولٌ به للفعلِ "يوضّح"، منصوبٌ وعلامةُ نصبِهِ الفتحةُ . 2 . جملةُ النواةِ الاسميّةُ اللغةُ عنصرٌ حياتيٌّ . أ . اللغةُ، عمومًا، ل تقفُ عندَ نقطةٍ مُعيَّنةٍ في الزمانِ والمكانِ، بل إنّها مجرًى . ب . اكتسابُ عدّةِ لغاتٍ فوائدُهُ كثيرةٌ، أهمُّها النفتاحُ على ثقافاتٍ أخرى . ج . أن يكتسبَ المولودُ لغتَيْنِ معًا أمرٌ جائزٌ . د . لدى الناطقينَ بغيرِ العربيّةِ صعوبةٌ في تعلّمِ عدّةِ لهجاتٍ . . كم عددُ الألفاظِ في اللغةِ العربيّةِ؟ و . العبارةُ العربيّةُ كالعودِ رنانةٌ خفّاقةٌ . ز . نقرأُ نناقشُ  1 نعيّنُ المبتدأَ ( موضوعَ الكلامِ ) والخبرَ في كلٍّ مِنَ البنودِ أعلاهُ . 2 كم خبرًا ( معلومةً ) قدّمَت لنا الجملةُ في البندِ"ز" عنِ العبارةِ العربيّةِ؟ 3 نضيفُ أخبارًا أخرى عنِ العبارةِ العربيّةِ في البندِ "ز" . 4 في أيٍّ مِنَ الجملِ أعلاه لم يرِدِ المبتدأُ في أوّلِالكلامِ؟  بجانبِ الإمكانيّةِغيرِ الصحيحةِ : يجبُ تقديمُ الخبرِ على المبتدإِ : 5 نضعُ علامةَ إذا كانَ المبتدأُ نكرةً والخبرُ شبهَ جملةٍ . أ . إذا كانَ الخبرُ جملةً فعليّةً . ب . إذا كانَ الخبرُ اسمَ استفهامٍ . ج . 6 نملأُ جدولً، كالتالي، بمعطياتٍ عن جميعِجملِ النواةِ السميّةِ الواردةِ في البنودِ أعلاهُ ( نتبعُ المثالَ "أ" ) : نوعُ الخبرِالخبرُالمبتدأُ ( موضوعُ الكلامِ ) جملةُ النواةِ مفردٌعنصرٌاللغةُأ . اللغةُ عنصرٌ . . . 109

קודם  |  הבא