עמוד:104

نطبّقُ  بجانب كلّ جملةٍ مفيدةٍ ممّا يلي، ونضعُ نقطةً في آخرها :  1 نضعُ لم يدركِ الناسُ يومًا أنّهُم انحرفوا عنِ اللغةِ الفصحى لنا - نحنُ العربَ - في جميعِ ديارِنا اللغةُ، وإنْ لم تَكُنِ الفكرَ ذاتَهُ، هي طريقُ الإنسانِ إلى إدراكِ الكونِ والوجودِ اللغةُ، إذًا، هي تميِّزُ لغتَنا ظاهرةُ الزدواجيّةِ الحلُّ المقترحُ في العديدِ مِنَ الدراساتِ لأيِّ مشكلةٍ يعتقدُ الكاتبُ أنّ الحلَّ المُرضيَ لمشكلةِ الزدواجيّةِ 2 نوصِلُ بخطٍّ بينَ كلِّ عبارتَيْنِ تُشكّلانِ معًا جملةً مفيدةً : لغةً اصطناعيّةً خاليةً مِنَ العنصرِ الإنسانيِّ . "وضعُ لغةٍ موحّدةٍ" أ . يعني خلقَ لغةٍ جديدةٍ وفرضَها على المجتمعِ . إنّ فرضَ لغةٍ قائمةٍ لتصبحَ لغةً مشتركةً ب . أن نناقشَ كلاًّ منها على حدةٍ . عامّيّةُ المثقّفينَ ج . هي لغةُ المجتمعِ العربيِّ المثقّفِ . لبحثِ الحلولِ المقترحةِ لمشكلةِ الزدواجيّةِ، يحسنُ بنا د . هو أمرٌ كانَ له أسبقيّةٌ في تاريخِ البشريّةِ . إنّ اللغةَ الموضوعةَ سوفَ تكونُ . 3 نعيّنُ جملةَ النواةِ في كلٍّ مِنَ البنودِ التاليةِ، ونحدّدُ ما إذا كانت فعليّةً أم اسميّةً : للعلومِ العربيّةِ تأثيرٌ كبيرٌ على العلومِ الأوروبيّةِ . أ . اللغةُ العربيّةُشكّلَتْ جسرًا ثقافيًّا يربطُ بينَ الشرقِ والغربِ . ب . تمثّلُ الكلماتُ "جبرٌ" و"لوغاريثمُ" و"صفرٌ" إبداعًا عبقريًّا في علومِ الرياضيّاتِ . ج . في ظلِّ الظروفِ السياسيّةِ والجتماعيّةِ التي نعيشُها اليومَ، طرأَ تغيّرٌ على اللغةِ المحكيّةِ في د . مجتمعِنا العربيِّ . 104

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר