עמוד:4

40 المحورُ الثاني - علاقاتٌ 41 الإستراتيجيّاتُ : تحديدُ المركّباتِ والعلاقاتِ، الاستنتاجُ 42 التكلّمُ - حكمةُ القنافذِ القراءةُ 43  النصُّ الأوّلُ – أصدقاءُ ولكنْ . . . 49  النصُّ الثاني – صندوقُ الدنيا 55 المعرفةُ اللغويّةُ - الفعلُ ( صرفٌ ) 55  المصدرُ المؤوّلُ ( المُفسَّرُ ) 57  اشتقاقُ صفاتٍ مِنَ الفعلِ : 57  اسمُ الفاعلِ واسمُ المفعولِ مِنَ الأفعال : المضعّفِ والأجوفِ والناقصِ 60  الصفةُ المشبّهةُ باسمِ الفاعلِ 61  صيغةُ المبالغةِ 63  أفعلُ التفضيلِ 64  الفعلُ مِنْ حيثُ الصيغةُ : 64  إسنادُ الماضي المعتلِّ إلى الضمائرِ 67  إسنادُ المضارعِ المعتلِّ والأمرِ المعتلِّ إلى الضمائرِ 72 المشاهدةُ - لغةُ الصفيرِ في قريةِ "كوش كوي" التركيّةِ 72 الاستماعُ - الصفيرُ لغةٌ للتواصلِ 74 الكتابةُ - مقالةُ رأيٍ 77 المنتوجُ - دستورٌ صفّيٌّ لأسسِ التعاملِ معَ كافّةِ الناسِ 78 المحورُ الثالثُ – ثورةٌ في المعلوماتِ 80 وحدةُ التقييمِ الأولى - ثورةٌ في المعلوماتِ

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר