עמוד:206

5 . أَرادَتِ المُعلّمةُ أَنْ تَعْرِفَ كَم مِنَ الزمنِ يُخَصِّصُ التلاميذُ لِلوَظائِفِ البيتِيّةِ في اليوم . اختارَتْ عِشوائِيًّا مجموعةً مِنْ تلاميذِ الصفِّ، وَكُلُّ واحدٍ مِنْهُم أَبْلَغَها بِعددِ الدقائقِ الّتي خَصَّصَها لِلوَظائِفِ البيتِيّةِ في اليومِ السابق . ب . تامِر أَيْضًا أَبْلَغَ المُعلّمةَ بِعددِ الدقائِقِ الّتي خَصََّصَها لِلوَظائِفِ البيتِيّةِ في ذٰ لِكَ اليوم : ماذا يَحْدُثُ لِمُعدّلِ عددِ الدقائِقِ الّتي خَصََّصَها تلاميذُ المجموعةِ لِلوَظائِفِ البيتِيّةِ إِذا شَمَلَ الحِسابُ أَيْضًا ما أَبْلَغَ بِهِ تامِر؟ قَدِّروا وَحَوِّطوا . ج . اُحسُبوا المُعدّلَ الجديد . هَل صَدَقْتُم في تقديرِكُم في البندِ ب؟ أ . بِدونِ أَنْ تَحْسُبوا، حَوِّطوا مُعدّلَ عددِ الدقائِقِ الّتي خَصََّصَها تلاميذُ المجموعةِ لِلوَظائِفِ البيتِيّة . 6 . » في كُلِّ بندٍ مجموعتانِ مِنَ الأَعداد . قَدِّروا بِدونِ أَنْ تَحْسُبوا حتّى النهايةِ أَيَّ مجموعةٍ منهُما مُعدّلُها أَكبرُ وَحَوِّطوها . إِذا قَدَّرْتُم أَنَّ المُعدّلَيْنِ مُتساوِيانِ، حَوِّطوا المجموعتَيْنِ . » اِختاروا أَحَدَ البُنودِ، وَعَلِّلوا تقديرَكُم . البند : التعليل : » اُحسُبوا المُعدّلات . هَل صَدَقْتُم في تقديرِكُم؟ 65 دقيقةً 40 دقيقةً 20 دقيقةً 18 دقيقةً 60 دقيقةً المُعدّلُلا يَتَغَيَّرُالمُعدّلُ يَصْغُرُالمُعدّلُ يَكْبُرُ أَسعد جميل 50 دقيقةً هُدى 45 دقيقةً باسِل 20 دقيقةً شَذى 35 دقيقةً نُهاد 60 دقيقةً 30 دقيقةً تامِر 40 دقيقةً دج أ ب 20 15, 10, 25 15, 5, 7 19, 4 4, 19, 11 7, 0, 13, 9, 11 7, 13, 9, 7 6, 6, 6, 5, 7 6, 5, المُعَدَّلُ وَالوَسيط ﻋَﻮْدَةٌإﻟﻰ ٱﻟْﺤِﺴﺎب 206

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר