עמוד:160

39 . حُلّوا المسائِل . ج 40 . اُكتُبوا أَعدادًا مُلائِمة . اِقتَرِحوا ثلاثَ إِمكانِيّات . = = = = = = 4 . 0 = : ب وََضَعَ التلاميذُ على الطاولةِ عُملاتٍمِنْ فِئَةِ 5 شَواقِل، وَشَكَّلوا مِنْها صَفًّا طولُهُ 60 سم، هٰ كَذا : كَم عُملةً في الصفّ؟ التمرين : أ بَنى تلاميذُ بُرْجًا مِنْ عُملاتٍ مِنْ فِئَةِ 5 شَواقِل، الواحدةَ فَوْقَ الأُخرى . ارتِفاعُ البُرجِ 2 . 7 سم . › قَدِّروا : مِنْ كَم عُملةٍ مِنْ فِئَةِ 5 شَواقِل بَنى التلاميذُ البُرج؟ › سُمكُ العُملةِ مِنْ فِئَةِ 5 شَواقِل هُوَ 24 . 0 سم . اُحسُبوا : مِنْ كَم عُملةٍ بَنى التلاميذُ البُرج؟ التمرين : › هَل صَدَقْتُم في تقديرِكُم؟ وُضِعَتْ على الميزانِ عُملاتٌ مِنْ فِئَةِ 5 شَواقِل . وزنُ كُلِّ عُملةٍ هُوَ 2 . 8 غرام . ظَهَرَ على شاشةِ الميزانِ 2 . 90 غرام . كَم هُوَ مبلغُ النقودِ الّتي وُضِعَتْ على الميزان؟ التمرين : 4 . 2 سم اَلْكِتابَةُٱلسِّرِّيَّةُ - أَشْكالٌمَكانَٱلَْعْداد د . قسمةُ أَعدادٍ عشرِيّة 160

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר