עמוד:126

تَعَلَّمْنا سابِقًا أَنْ نَحُلَّ تمارينَ ضربِ أَعدادٍ عشرِيّةٍ في 10 ، في 100 وَفي 1,000 بِواسطةِجدولِالمبنى العشريّ . هَل بِالإِمكانِاستِخدامِالجدولِلِضربِأَعدادٍعشريّةٍفي كُلِّعددٍصحيح؟ فاتِن • أَيُّ عددٍ نَتَجَ بعدَ التبديل؟ اُكتُبوهُ في نتيجةِ التمرينِ أَعلاه . نِقاش • هَل حَصَلْتُم على نفسِ النتيجةِ الّتي حَصَلَ عليها ماجِد في الصفحةِ السابِقة؟ بَدِّلوا بِحَسَبِ الحاجةِ وَأَكمِلوا السطرَ الأَخيرَ في الجدول . أ ب 6 . حُلّوا التمارينَ بِواسطةِ جدولِ المبنى العشريّ . = # 3 56 4 . = # 679 0 5 . 5 . كَيْفَ نَحُلُّ التمرينَ = # 3 1 6 . بِواسطةِ جدولِ المبنى العشريّ؟ طريقةُالحَلّطريقةُالحَلّ أجزاء أجزاء من ألف عشراتآحادأَعشار من مئة 31 العدد العددُ ضرب 6 قبلَ 186 التبديل بعدَ التبديل أجزاء أجزاء من ألف عشراتآحادأَعشار من مئة العدد العددُ ضرب 3 قبلَ التبديل بعدَ التبديل أجزاء أجزاء من ألف عشراتآحادأَعشار من مئة العدد العددُ ضرب 5 قبلَ التبديل بعدَ التبديل ج . ضربُ أَعدادٍ عشرِيّة 126

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר