עמוד:105

15 . هذِهِ ثلاثُ طَرائِقَ لِحَلِّ التمرينِ = # 100 302 0 . : الضربُ في 100 مَعَالمُعَلِّم / ة عندما نَضْرِبَ عددًا في 100 ، بِواسطةِ الجدول، يُمْكِنُأَنْ نَضْرِبَكُلَّرقمٍفي 100 ثُمَّنُبَدِّلُ . ما هُوَ العددُ الناتِجُ بعدَ كُلِّ التبديلات؟ نِقاش اُكتُبوهُ في نتيجةِ التمرينِ أَعلاه . أ . بِواسطةِ جدولِ المبنى العشريّ . بَدِّلوا وَأَكمِلوا السطرَ السفلِيَّ في الجدول . ب . بِواسطةِ الكُسورِ وَالتوزيع : أَكمِلوا النتائِجَ فَوْقَ التمارينِ الناتِجةِ عَنِ التوزيعِ، وَحُلّوا التمرين . . 3 210 000 1, = + = # # # 100 100 100 302 0 3 2 + 1000,10 = # 10 302 0 . = # 10 ج . بِواسطةِ الكُسورِ وَالتوزيع : أَنْ نَضْرِبَ في 100 كَأَنَّنا نَضْرِبُ في 10 ثُمَّ نَضْرِبُ في 10 مرّةً أُخرى . أَكمِلوا : = # # # 10 10 302 0 0 302 00 1 ) . ( . د . هَل حَصَلْتُم على نتائِجَ مُتساويةٍ بِالطرائِقِ الثلاثِ في البُنودِ أ - ج؟ وَفاء أجزاء أجزاء من ألف عشراتآحادأَعشار من مئة 23 العدد العددُ ضرب 100 قبلَ 200300 التبديل بعدَ التبديل أ . ضربُ أَعدادٍ عشرِيّةٍ في 10 ، في 100 وَفي 1,000 105 طريقةُالحَلّطريقةُالحَلّ طريقةُالحَلّطريقةُالحَلّ طريقةُالحَلّطريقةُالحَلّ

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר