עמוד:44

أ م 1 م 1 4 ب 3 م 1 9 م 5 6 » اِثنانِ مِنْ تلاميذِ الصفِّ دَهَنا هٰ كَذا . جِدوا مساحةَ القسمِ المَدْهونِ مِنْ كُلِّ مُرَبَّع . 2 المساحة : م الحِساب : 2 المساحة : م الحِساب : غَيْرُعادِيّ في السفينةِ أَدناه 11 قُرصانًا . أَيُّ مُخَطَّطٍ مِنْ هٰ ذَيْنِ المُخَطَّطَيْنِ يُمَثِّلُ العلاقةَ بَيْنَ مجموعةِ القراصِنةِ الّتي لها لِحًى وَمجموعةِ القراصِنةِ الّتي تَرْتَدي عِصابةَ عَيْن؟ اُكتُبوا اسمَ كُلِّ قرصانٍ في المنطقةِ المُلائِمةِ لَهُ في هٰ ذا المُخَطَّط . إِذا وُجِدَ قرصانٌ لا يُلائِمُ أَيَّ مجموعةٍ، أَشيروا لَهُ بِـ X . قراصِنةُله ا لِحًى قراصِنةُتَرْتَدي عِص ا ب ةَ عَ يْن المُخَطَّطُ 2 المُخَطَّطُ 1 قراصِنةُله ا لِحًى قراصِنةُتَرْتَدي عِص ا ب ةَ عَ يْ ن اَلْفَحْص هَل كَتَبْتُم أَسماءَ كُلِّ القراصِنةِ في المُخَطَّطِ وَلَم تَبْقَ أَيُّ منطقةٍ خالِية؟ سام زامرام ذام دامخامحامجام تامبامآم أ . ضربُ كسرٍ في كسرٍ 44

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר