|
עמוד:66
66 66 . 0 __________ ٱخْتَرَعَ ٱلسَّمّاعَةَ ٱلطِّبِّيَّةَ؟ أ . اِخْتَرَعَطَبيبٌ فَرَنْسِيٌّ ٱلسَّمّاعَةَ ٱلطِّبِّيَّةَ . __________ذَهَبَ سامي إِلى عِيادَةِ ٱلطَّبيبِ؟ ب . ذَهَبَ سامي في ٱلصَّباحِ إِلى عِيادَةِ ٱلطَّبيبِ . __________ وَضَعَ ٱلطَّبيبُ ميزانَ ٱلْحَرارَةِ؟ ت . وَضَعَ ٱلطَّبيبُ ميزانَ ٱلْحَرارَةِفي ٱلْعُلْبَةِ . __________ تَغَيَّبَ أَشْرَف عَنِ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلْيَوْمَ؟ ث . تَغَيَّبَ أَشْرَف عَنِ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلْيَوْمَلأَِنَّهُ مَريضٌ . __________ مَرَّةً زارَ أَديب طَبيبَ ٱلأَْسْنانِ؟ ج . زارَ أَديب طَبيبَ ٱلأَْسْنانِثَلاثَ مَرّاتٍ . 12 . نُكَوِّنُ سُؤالاً عَنِ ٱلْكَلِماتِ ٱلَّتي تَحْتَها خَطٌّ، وَنَسْتَعينُ بِٱلْمَخْزَنِ . مَنْ ، أَيْنَ ، مَتى ، كَم ، لِماذا . السؤال 12 : الإجابات الصحيحة : أ : مَن . ب : متى . ت : أين . ث : لماذا . ج : كم . الهدف : أن يكتب التلميذ أداة الاستفهام الملائمة في السؤال لكلّ جملة جواب . ( المعرفة اللغويّة، الصرف ) # نشرح البند الأوّل للتلاميذ ونحلّه معا . للتوسّع : يقترح التلاميذ أدوات استفهام أخرى، مثل : ماذا؟ هل؟ كيف؟ ويكوّنون لكلّ منها تمرينا ملائما .
|