עמוד:45

45 45 هَبَطَتْ ، فَرِحَ ، شَدَّ ، ظَهَرَتْ ، وَجَدَ أَرْخى ٱلْوَلَدُ ٱلْحَبْلَ . _________ أ . حَلَّقَتِ ٱلطّائِرَةُ في ٱلْمَساءِ . _________ ب . اِخْتَفَتِ ٱلْغُيومُ في ٱلصَّباحِ . _________ ت . حَزِنَ مَرْوان عِنْدَما أَضاعَ طابَتَهُ . _________ _________ ث . 4 . نَكْتُبُ عَكْسَ كُلِّ كَلِمَةٍ تَحْتَها خَطٌّ مِنَ ٱلْمَخْزَنِ . 5 . نَخْتارُ ٱلْكَلِمَةَ ٱلْمُلائِمَةَ وَنَكْتُبُها . طارَتِٱلطّائِرَةُ إِلى أَعْلى ثُمَّ________ . ( ٱخْتَفَتْ ، ٱحْتَفَلَتْ ) أ . رَبَطَٱلطِّفْلُ بالونَهُ بـِ________ . ( ٱلْخَيْطِ ، ٱلْحائِطِ ) ب . ________ ٱلنَّوْرَسُ وَٱبْتَعَدَ بِسُرْعَةٍ . ( حَلْق ، حَلَّقَ ) ت . خالي يُرَبّي ٱلْماعِزَ وَ________ . ( ٱلأَْنْظارَ ، ٱلأَْبْقارَ ) ث . السؤال 4 : الإجابات الصحيحة : أ : شدّ . ب : هبطت . ت : ظهرت . ث : فرح - وجد . الهدف : أن يعرف التلميذ كلمات مألوفة مترادفة ومتضادّة . ( المعرفة اللغويّة، دلالة الألفاظ ) # نقرأ الجمل من جديد مع العكوس . للتوسّع : نبحث عن كلمات أخرى في النصّ ونقول عكوسها، مثل : بصوت عال، يهتف، عالية، نبتعد . السؤال 5 : الإجابات الصحيحة : أ : اختفت . ب : الخيط . ت : حلّق . ث : الأبقار . الهدف : أن يميّز التلميذ بين كلمتين متشابهتين شكلا . ( المعرفة اللغويّة، الأصوات اللغويّة وتمثيلها الكتابيّ ) للتوسّع : نكوّن مع التلاميذ أزواجا إضافيّة من الكلمات المتشابهة شكلا، مثل : أعلى - أغلى، عصام - عظام، علّق، غلّف . . .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר