|
עמוד:39
39 39 8 . 9 . نَكْتُبُ كَلِماتٍ تَتْبَعُ لِنَفْسِ ٱلْعائِلَةِ . س . ب . قس . ب . ح هَيّا نَتَحَدَّثْ عَنْ هِوايَةِ ٱلسِّباحَةِ . السؤال 8 : نشجّع التلاميذ على التحدّث عن موضوع السباحة والمتعة التي نجنيها من ممارستها . بالإضافة إلى ذلك نتحدّث عن ضرورة الإلتزام بقوانين الأمان والسلامة أثناء السباحة في البحر والبركة، وضرورة التقيّد بتعليمات المنقذ . السؤال 9 : الإجابات الصحيحة : س . ب . ح : سبحَ، سبّاح، سباحة، مسبح . . . س . ب . ق : سباق، مسابقة، متسابِق، سبقَ . . . الهدف : أن يكتب التلميذ كلمات مألوفة تنتمي إلى جذر معيّن ( عائلة الجذر ) . ( المعرفة اللغويّة، الصرف ) # نذكّر التلاميذ بما سبق وتعلّمناه عن "عائلات الكلمات" ( الجذر ) ونحلّ معهم تمرينا لجذر شائع الاستعمال، مثل : ك . ت . ب . ثمّ ننتقل إلى التمرين المعروض في الكتاب .
|