עמוד:31

31 31 السؤال 9 : 9 . يَرْسُمُ كُلُّ واحِدٍ شَجَرَةَ ٱلْعائِلَةِ، وَيَكْتُبُ عَلَيْها أَسْماءَ أَفْرادِ عائِلَتِهِ . بُعد الفهم : البعد الثالث - تفسير، دمج وتطبيق أفكار ومعلومات؛ تطبيق الأفكار والمعلومات الواردة في النصّ . # يحضّر كلّ تلميذ في دفتره جدولا يسجّل به اسمه وأسماء جدّيه ووالديه وإخوته، ويسجّل الجزء المناسب من الشجرة لكلّ اسم . يرسم التلميذ في الكتاب شجرة ويكتب عليها أسماء أفراد عائلته وفق ما سجّل في الجدول . تلخيص الفصل : لتلخيص الفصل نعرض فعّاليّة "عائلتي في صور" . الموادّ والأدوات المطلوبة : ألوان كرتون مقوّى أو كرتون لامع ورق لاصق مقصّ مواد للتّزيين طريقة التحضير : يقوم التلميذ بإلصاق الصور التي جمعها خلال الفصل والتي ترتبط بموضوعات النصوص، في ألبوم شخصيّ يحضّره من الكرتون المقوّى ويزيّنه . ثمّ يكتب جملة تصف كلّ صورة . اقتراحات لعرض المنتوج نقيم معرضًا ويتحدّث كلّ تلميذ عن ألبومه وصوره ومناسباتها .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר