עמוד:191

191 173 ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي 8 . نَكْتُبُ كَلِماتٍ مِنَ ٱلَْصْواتِ . 9 . نُحَلِّلُ كُلَّ كَلِمَةٍ إِلى مَقاطِعَ . بَهَذ بابُذَ ةَذوخ ذَخَأ ذِقنُْمَ نَصائِحنَحْذَرُ تَلاميذاَلِْذاعَةُ ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي السؤال 8 : الإجابات الصحيحة : أخَذَ، مُنْقِذ، ذُباب، خوذَة، ذَهَبَ . الهدف : أن يركّب التلميذ كلمات جديدة مِن أصوات مُعطاة . السؤال 9 : الإجابات الصحيحة : اَلإِْذاعَةُ : اَلْـ + ـإِ + ذا + عَـ + ـةُ . تَلاميذ : تَـ + ـلا + ميذ . نَحْذَرُ : نَحْـ + ـذَ + رُ . نَصائِح : نَـ + ـصا + ئِح . الهدف : أن يحلّل التلميذ الكلمات المعطاة إلى مقاطع . # كلمات التمرين هي كلمات وردت في النصّ التالي ( مع تغيير التشكيل في بعضها ) . من المهمّ أن يحلّل كلّ تلميذ هذه الكلمات إلى مقاطع ويفهم معناها لتسهيل التعامل مع النصّ .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר