|
עמוד:185
185 167 ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي بعد المحادثة، نكتب حروف الفصل الأربعة بشكلها الأساسيّ ( ذ، ث، ظ، ى ) على اللوح، ونذكّر التلاميذ بأسمائها وأصواتها، ويعرف التلاميذ أنّها الحروف التي سنتعلّمها خلال هذا الفصل . نطلب من التلاميذ أن يبحثوا في اللوحة عن أشياء يسمعون في أسمائها أصوات هذه الحروف .
|