|
עמוד:102
102 السؤال 4 : الإجابات الصحيحة : أَبْراج > أَب . فَرْحان > فَر . شَبْعان > شَب . يَدْفَع > يَد . الهدف : أن يحلّل التلميذ المبنى الصوتيّ لأسماء الرسمات ويلفظ ما تبقّى من الكلمة بعد حذف المقطع الأخير . السؤال 5 : الإجابات الصحيحة : أ : شال ( لا يؤكل ) ب : شُموع ( ليس اسم زهرة ) ت : يَد ( ليس اسم شخص ) ث : بالون ( ليس من أعضاء الجسم ) الهدف : أن يصنّف التلميذ كلمات مألوفة، بحسب حقول دلاليّة . للتوسّع : يقول التلاميذ اسم الحقل الدلاليّ الملائم في كلّ بند . السؤال 6 : الإجابات الصحيحة : رَشا : ر َ ش ا حَرير : ح َ ر ي ر لَمَحَتْ : ل َ م َ ح َ تْ مَشَتْ : م َ ش َ تْ الهدف : أن يحلّل التلميذ كلماتٍ معطاة إلى أصوات / فونيمات . # يظهر هذا التدرّج هنا لأوّل مرّة، لكنّه يتكرّر لاحقا في الكتاب؛ فقبل عرض أيّ نصّ تُعرض كلمات منه ويُطلب من التلميذ تحليل هذه الكلمات إلى مقاطع أو فونيمات أو تجميع المقاطع إلى كلمات وغيره . 84 5 . ما هِيَ ٱلْكَلِمَةُ ٱلشّاذَّةُ في كُلِّ سَطْرٍ؟ نُحَوِّطُ، كَما في ٱلْمِثالِ . مُشْمُشتيشالتوت وُرودشُموعياسَميسَوْسَن يَدشامدَلالرَشاد رُموشفَمعَيْبالون 4 . نَحْذِفُ ٱلْمَقْطَعَ ٱلَْخيرَ وَنَلْفُظُ ما تَبَقّى . 6 . نَكْتُبُ أَصْواتَ كُلِّ كَلِمَةٍ . رَشا حَرير لَمَحَتْ مَشَتْ
|