|
עמוד:98
98 السؤال 2 : الإجابات الصحيحة : لـ : بالون، ليمون . ـلـ : حليب، فلفل، علم . ـل : فلفل، نبيل . ل : مال، منال . الهدف : أن يميّز التلميذ شكل حرف اللام الملائم لموقعه في الكلمة . # قبل البدء بالحلّ، نطلب من التلاميذ تلوين حرف اللام في الكلمات المعطاة، ثمّ يقومون بمدّ خطّ للحرف المناسب . # في كلمة "فلفل" نمدّ خطّين . للتوسّع : نكتب أشكال حرف اللام على اللوح، ونحضّر بطاقات لكلمات إضافيّة تشتمل على اللام . يختار أحد التلاميذ بطاقة ويقرأ الكلمة، ثمّ يلصق البطاقة تحت شكل اللام الملائم على اللوح . نعيد التمرين مع تلميذ آخر وبطاقة جديدة وهكذا . . . السؤال 3 : الإجابات الصحيحة : دلال، إلى، لشراء، لوازم، البيت، طلب، أولادها، وصل، الجميع، المجمّع، دخل، الأولاد، الألعاب، لعبوا، الأمّ، دخلت، الأغذية، الحليب، واللبن، دخلوا، المطعم، وأكلوا، سلطة، برتقال، لذيذًا . الهدف : أن يميّز التلميذ صوت حرف اللام في الكلمات التي يسمعها . للتوسّع : يقول التلاميذ كلمات تحتوي على صوت حرف اللام من خارج النصّ . 80 1 . نَكْتُبُ . 2 . نَمُدُّخَطًّا بَيَْ ٱلْكَلِمَةِوَحَرْفِ ٱللّمِ ٱلْمُلئِمِ، كَما في ٱلْمِثالِ . حَرْفُ ٱللّم ل لـ ـلـ ـل ل ل ـلـ ـلـ ـل ـ ـ حَليب فُلْفُل عَلَم مَنال نَبيل مال بالون لَيْمون 3 . نَسْتَمِعُ إِلى نَصِّ "زِيارَةٌ إِلى ٱلْمُجَمَّعِ ٱلتِّجارِيِّ" وَنَقولُ خَمْسَ كَلِماتٍ سَمِعْنا بِها ( ل ) . قَلَم لُعْبَة شال
|