|
עמוד:90
90 72 أَرادَتْ دَلال أَنْ تَذْهَبَ إِلى ٱلْمُجَمَّعِ ٱلتِّجارِيِّ لِشِاءِ لَوازِمِ ٱلْبَيْتِ . طَلَبَ مِنْها أَوْلادُها مُرافَقَتَها . وافَقَتْ دَلال عَلى طَلَبِ أَوْلادِها . عِنْدَما وَصَلَ ٱلْجَميعُ إِلى ٱلْمُجَمَّعِ، دَخَلَ ٱلَْوْلادُ إِلى مَرْكَزِ ٱلَْلْعابِ، لَعِبوا وَٱسْتَمْتَعوا بِوَقْتِهِم . أَمّا ٱلُْمُّ دَلال، فَقَدْ دَخَلَتْ إِلى قِسْمِ ٱلَْغْذِيَةِ وَٱشْتََ تِ ٱلْحَليبَ وَٱللَّبَنَ، ثُمَّ نادَتْ أَوْلادَها مِنْ مَرْكَزِ ٱلَْلْعابِ . دَخَلوا جَميعًا إِلى ٱلْمَطْعَمِ، وَأَكَلوا سَلَطَةً، وَشَِ بوا عَصيرَ بُرْتُقالٍ لَذيذًا، ثُمَّ رَكِبوا ٱلسَّيّارَةَ وَعادوا إِلى بَيْتِهِم مَسْورينَ . نصّ الاستماع : زِيارَةٌ إِلى زِيارَةٌ إِلى ٱلْمُجَمَّعِ ٱلتِّجارِيِّ الْمُجَمَّعِ التِّجارِيِّ . بعد إجراء محادثة تمهيديّة والاستماع إلى النصّ مرّتين، نسأل التلاميذ أسئلة حول مضمون الحكاية، مثل : مَن ذهب إلى المجمّع التجاريّ؟ ماذا فعلت الأمّ في المجمّع؟ ماذا فعل الأولاد في المجمّع؟ ماذا أكلت العائلة في المطعم؟ بعد أن نتأكّد من فهم التلاميذ للنصّ، نقرأ الأسئلة المرفقة، ونوجّههم للإجابة عنها . يذكر التلاميذ الكلمات من النصّ التي يوجد فيها أحد حروف الفصل ( ز، ي، ل، ش، ج، ك ) .
|