|
עמוד:80
80 62 1 . نَكْتُبُ فَوْقَ كُلِّ رَسْمَةٍ ٱسْمَها، كَما في ٱلْمِثالِ . نَعام إِجْمالُ ٱلْفَصْلِ 2 . نَشطُبُ مَقاطِعَ ٱلْكَلِماتِ ٱلتّالِيَةِ، وَنُكَوِّنُ كَلِمَةً مِنَ ٱلْمَقاطِعِ ٱلْمُتَبَقِّيَةِ . وَتَد، ساعَدَ، سَحَبَ، سَوْسَن ـحَـ تَد سا ـدَوَسَوْ نَوْـبَعَـ سَن رَس سَـ 3 . نَحْذِفُ وَنَلْفُظُ ما تَبَقّى . نَحْذِفُ ٱ لْمَقْطَعَ ٱلَْخيرَنَحْذِفُ ٱ لصَّوْتَ ٱ لَْخيرَنَحْذِفُ ٱ لْمَقْطَعَ ٱلَْوَّلَ نَوْرَس إجمال الفصل يرد في الإجمال تمارين وفعّاليّات تتناول مجالات اللغة، والمعرفة اللغويّة التي تمّ معالجتها في هذا الفصل وهي : المعرفة اللغويّة الأصوات اللغويّة وتمثيلها الكتابيّ معرفة الأحرف : الحاء، الواو، التاء، النون، العين، والفاء، أصواتها، أسمائها، أشكالها وكتابتها في مواقعها المختلفة في الكلمة . التمييز الصوتيّ بين الصائت الطويل : الواو، والصائت القصير : الضمّة . الوعي الصوتيّ : حذف مقاطع وأصوات من كلمات منطوقة . قراءة مقاطع، تحليلها وتركيبها . تحليل كلمات إلى مقاطع وفونيمات ( ضمن الأحرف التي تمّ اكتسابها ) . تركيب كلمات جديدة مِن مقاطع معطاة . كتابة كلمات ضمن الأحرف التي تمّ اكتسابها . الصرف والنحو ملائمة الفعل للاسم من حيث التذكير والتأنيث . ترتيب كلمات مبعثرة في جمل مفيدة . دلالة الألفاظ معرفة مفردات جديدة / ثروة لغويّة ضمن الأحرف التي تمّ اكتسابها . معرفة بدائل في اللغة المعياريّة لكلمات مستعملة في اللغة المحكيّة، ضمن الأحرف التي تمّ اكتسابها . تصنيف كلمات مألوفة لحقول دلاليّة : حيوانات، نباتات، أسماء علم . مجال التكلّم وصف أشياء يرونها في رسمةٍ معطاة . التحدّث عن معلومات سمعوها من مصدر . مجال القراءة قراءة كلمات ضمن الأحرف التي تمّ اكتسابها . قراءة جمل قصيرة ضمن الكلمات التي تمّ اكتسابها . قراءة نصّ ملائم مشكولاً شكلاً تامًّا . فهم المقروء : قراءة نصّ والإجابة عن أسئلة . يمكن حلّ تمارين الإجمال في إطار المجموعات الصغيرة في الصفّ، كما يمكن استعمال الإجمال كأداة لتقييم أداءات التلاميذ . السؤال 1 : الإجابات الصحيحة : نعام، ورود ( وردات ) ، حوت، نبات . السؤال 2 : الإجابة الصحيحة : نورس السؤال 3 : الإجابات الصحيحة : سَماء < ماء . بَرْقوق < بَر . حَبْل < حَب .
|