|
עמוד:51
51 33 نُكَوِّنُ كَلِماتٍ، كَما في ٱلْمِثالِ . هَيّا نُكَوِّنْ شَفَهِيًّا جُمَلً مِنَ ٱلْكَلِماتِ ٱلَّتي كَتَبْناها . دار ر ا ب سد م فعّاليّة الإبداع في هذه المهمّة تبرز الفروق الفرديّة بين التلاميذ . هناك تلاميذ يكتبون كلمات تعلّموها، وهناك آخرون يتحمّسون ويكتبون كلمات جديدة لم يتعلّموها في هذا الفصل، مثل : سَماد، رَماد، رَسا، سَما، دارَ . . . من المهمّ أن نقبل كلّ إجابة صحيحة ونشجّع التلاميذ على أداءاتهم المختلفة .
|