|
עמוד:70
ب . ارتفاع المثلّث بعد فعّاليّة الافتتاحيّة يظهر تعريف ارتفاع المثلّث : في الفعّاليّات 1 – 3 يتدرّب التلاميذ على هذا التعريف، ويرسمون ارتفاعات بحسب شوط مُعيّنة . لرسم الارتفاعات، ولفحص فيما إذا كانت القطعة المرسومة هي فِعلاّارتفاع يُمكن استخدام إحدى الأدوات الآتية : • مسطرة مثلّثة : • مسطرتا التوازي ( من فصل الأشكال الرباعيّة ) : • كلّ مسطرة أخرى . اِرْتِفاعُالمُثَلَّثِ هُوَ قِطْعَةٌ تَصِلُ بَيْنَ أَحَدِ رُؤوسِهِ بِالضلْعِ المُقابِلِ لَهُ ( أَوِ امْتِدادِهِ ) وَتُعامُدُهُ . ارْتِفاع اِنتبهوا : هناك تلاميذ يعتقدون أنّه بالإمكان رسم ارتفاع فقط إذا كان ضلع المثلّث المرسوم يُوازي قاعدة الكتاب، ولذلك من المُهمّالتدرُّب على رسم ارتفاع المثلّث في مثلّثات بأوضاع مختلفة . يُمكن أيضًا أن نطلب من التلاميذ أن يرسموا في الدفتر مثلّثات، أن يختاروا في كلّمثلّث رأسًا وضلعًا مُقابلاً له وأن يرسموا الارتفاع . في الفعّاليّة 4 ( مع المعلّم / ة ) وفي الفعّاليّة 5 يُواجه التلاميذ بنَوعَين من الارتفاعات الخاصّة : • ارتفاع ينطبق على أحد أضلاع المثلّث . • ارتفاع يقع خارج المثلّث . في الفعّاليّة 6 ( مع المعلّم / ة ) يفحص التلاميذ إذا كانت هناك علاقة بين نوع المثلّث ومكان الارتفاع، ويتوَصّلون إلى هذه النتائج : • في المثلّثات الحادّة الزوايا – تقع كلّ الارتفاعات داخل المثلّث . • في المثلّثات المُنفرجة الزاوية – ارتفاع واحد يقع داخل المثلّث، وارتفاعان يقعان خارجه . • في المثلّثات القائمة الزاوية - ارتفاع واحد يقع داخل المثلّث، وارتفاعان ينطبقان على ضلعَين من أضلاع المثلّث . 70
|