|
עמוד:28
أ . المضلّعات - مراجعة وتعمّق الفعّاليّتان 17 – 18 في هاتين الفعّاليّتَين جُسِّدَت الزوايا كمراوح يدويّة . هذه هي حُلول الفعّاليّة 17 : في صفحة 17 تُعرَض زاوية مُنعكسة، وهي زاوية أكبر من ° 180 وأصغر من ° 360 : في الفعّاليّة 18 توجد زاويتان مُنعكستان . باستطاعة التلاميذ أن يجدوا مقدارَيهما بمُقارنتهما بالزاوية المستقيمة . في هذه الفعّاليّة على التلاميذ أن يستخدموا معرفتهم عن تصنيف الزوايا ( حادّة، قائمة، مُنفرجة، مستقيمة ومُنعكسة ) وأن يجدوا بموجب ذلك مقدار الزاوية المُلائمة لكلّمروحة يدويّة . مثلاً : الزاوية في البند أ والزاوية في البند ب هما زاويتان مُنعكستان ( نرى أنّكلّواحدة منهما أكبر من زاوية مستقيمة ) ولذلك فالمقداران المُلائمان لهما من بين المقادير المُعطاة أدناه هما ° 280 وَ° 200 . وعليه، فإنّ مقدار الزاوية في البند أ هو ° 280 ، ومقدار الزاوية في البند ب هو ° 200 . الزاوية في البند هـ هي قائمة ( يُمكن فحص ذلك بواسطة زاوية ورقة مستطيلة، أو بواسطة زاوية كتاب إذا عُرِضَالسؤال على اللوح ) ، ولذلك فمقدار الزاوية المُلائم لها هو ° 90 وهلًمّ جرّا . بالطبع يجب عدم قياس زوايا المراوح اليدويّة . 17 . السيِّدُ حَرّور يُعاني جِدًّا مِنَ الحَرِّ، وَلِذٰلِكَ يَتَزَوَّدُ دائِمًا بِمِرْوَحَةٍ يَدَوِيَّة . ما هُوَ نَوْعُ الزاوِيَةِ في كُلِّ بَنْد؟ حَوِّطوا . ب أ حادَّة / قائِمَة / مُنْفَرِجَة / مُسْتَقيمَةحادَّة / قائِمَة / مُنْفَرِجَة / مُسْتَقيمَة دج حادَّة / قائِمَة / مُنْفَرِجَة / مُسْتَقيمَةحادَّة / قائِمَة / مُنْفَرِجَة / مُسْتَقيمَة وَما هُوَ نَوْعُ الزاوِيَةِ المُلائِمُ لِهٰذِهِ المِرْوَحَةِ اليَدَوِيَّة؟ أَدْهَم زاوِيَةٌ أَكْبَرُ مِنْ ° 180 وَأَصْغَرُ مِنْ ° 360 تُسَمّى زاوِيَةً مُنْعَكِسَةً . 28
|