עמוד:169

169 1 . أَيْنَهَيْثَم؟ نُلَوِّنُ ٱلطَّريقَ ٱلَّذي يوصِلُنا إِلَيْهِ . 2 . لِماذا مَرِضَهَيْثَم؟ نُحَوِّطُٱلِْ جابَةَٱلْمُلائِمَةَ . 3 . ماذا حَدَثَبَعْدَأَنِٱنْتَهَتِٱلْمُحادَثَةُبَيْنَٱلتَّلاميذِوَٱلُْ سْتاذِحَكيم؟ هَيّا نَتَحَدَّثْ . لَِنَّهُ لَمْ يَلْبَسْ مِعْطَفَهُ وَقُبَّعَتَهُ . لَِنَّهُلَمْيَشْرَبِٱلْماءَٱلْكافي . لَِنَّهُ وَقَعَ عَنْدَرّاجَتِهِ . مَرْكَزُٱلَْلْعابِ اَلْمُسْتَشْفى اَلْمَلْعَبُ

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר