עמוד:79

79 للتوسّع وا لإثرا ء 1 2 نطلب مِنَ التلميذ أن يسمّي الأشياء في صفحة الملصقات 68، ثمّ يلصق الرسمات بحيث تبدأ كلّ رسمة بالحرف الذي . 1 انتهت به الرسمة السابقة لها . نقول مع التلميذ الصوت الأوّل والصوت الأخير من كلّ كلمة . ( أسد، دبّ، بيض، ضفدع، عنكبوت، تمر، ريش، شمس، سلّم، ماء، أسنان، ناي، يد ) . نطلب مِنَ التلميذ أن يلصق الحروف الناقصة في الرسمة مِن صفحة الملصقات 86 . وبهذا يراجع حروف الهجاء كاملة . . 2 للمعلّمة ء ب ث ح د ر س ص ط غظ ق ل ن هـ ا

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר