עמוד:53

53 نطلب مِنَ التلميذ أن يحكي حكاية مِن وحي اللوحة . . 1 نطلب مِنَ التلميذ أن يتمعّن في اللوحة ويسمّي الأشياء التي يراها . . 2 نوجّه انتباه التلميذ إلى الأشياء التي يسمع في أسمائها أصوات حروف الوحدة ( حرف أو أكثر ) : العين : عِجل، . 3 ضفدع، عشب . الغين : كنغر، غزال . الفاء : خروف، زرافة، فيل، ضفدع، قفص . القاف : بقرة، قرد، بطريق، قفص . الكاف : كلب، كنغر، ديك، بركة . نشجّع التلميذ على وصف الأشياء والأماكن باستعمال مبنى الإضافة، مثل : حديقة الحيوانات، بركة الماء، . 4 قفص القرود . للمعلّمة

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר