עמוד:41

41 نطلب مِنَ التلميذ أن يحكي حكاية مِن وحي اللوحة . . 1 نطلب مِنَ التلميذ أن يتمعّن في اللوحة ويسمّي الأشياء التي يراها . . 2 نوجّه انتباه التلميذ إلى الأشياء التي يسمع في أسمائها أصوات حروف الوحدة ( حرف أو أكثر ) : الصاد : . 3 صنوبر، صدف، عصفور، صندوق، صاروخ، أصفر، حصان . الضاد : أخضر، ضفدع، ضفيرة . الطاء : طبل، معطف، طاؤوس . الظاء : نظّارة، ظبي، مظلّة . نسنتنج مِنَ اللوحة أنّ الدرس هو درس لغة عربيّة، يتحدّث التلميذ عن الدروس التي يحبّها . نشجّع التلميذ . 4 على استعمال روابط السبب، مثل : لأنّ، لكي : أحبُّ درس اللغة العربيّة لأنّه . . . / أريد . . . لأنّ . . . / يعجبني . . . لأنّه . . . للمعلّمة

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר