עמוד:161

161 أسئلة .1 • لماذا لا يمكن رؤية أجسام في غرفة مظلمة؟ .2 • أنظروا من حولكم عندما تكون المصابيح، الحواسيب وباقي الأجسام التي يمكن أن تشعّ نورًا في الصفّ غير مُضاءة. ما هو مصدر الضوء الذي بفضله يمكنكم أن تروا الطاولات، المعلّم والتلميذ الآخرين في الصفّ؟ .3 • يمكن أحيانًا أن نميّز في قاعة السينما شيئًا يبدو مثل " حزمة ضوء " تصل من اتّجاه جهاز العرض حتّى الشاشة. تذكّروا الفعّاليّة التي أجريتموها في بداية الفصل وفسّروا الظاهرة. .4 • فيما يلي قائمة شروط. أشيروا إلى شرطين يسمح الدمج بينهما أن نميّز جسمًا ما. هل هناك إمكانيّات أخرى؟ إذا كانت الإجابة بنعم، ما هو "حزمة ضوء" في قاعة السينما المشترك بين جميع الإمكانيّات؟ أ. يشعّ الجسم الضوء. ب. يعكس الجسم الضوء. ج. يدخل الضوء إلى عيوننا. د. ينشر الضوء جميع مكوِّنات الضوء. هـ. ينشر الجسم واحدًا على الأقلّ من مكوِّنات الضوء. .5 • أجرى تلميذ الصفّ التاسع مشاهدة في غرفة مظلمة : أضاءوا بمصباح يدويّ يطلق حزمة ضيّقة من الضوء الأبيض على حائط الصفّ، ولاحظوا اللون الأبيض في المنطقة المضاءة على الحائط. أ. ما هو الاستنتاج من ذلك؟ ب. بعدئذ غطّوا المصباح بورق سيلوفان أحمر ( يمتصّجميع مكوِّنات الضوء الأبيض الساقطة عليه ويسمح للضوء الأحمر فقط بالمرور عبره ) . ما هو لون المنطقة المضاءة على الحائط في هذه الحالة؟ اشرحوا. ج. تمرير، انعكاس أو امتصاص – أيّ تفاعل يحدث بين الضوء الخارج من المصباح وورق السيلوفان الأحمر؟ علّلوا إجابتكم. د. كما أضاف التلميذ ورق سيلوفان أزرق إلى المصباح. ما هو لون المنطقة المضاءة على الحائط الآن؟ اشرحوا. • لكي تكون رؤية الجسم ممكنةً يجب أن يتوفّر الشرطان : .1 • أن ينشر الجسم ( يشعّ أو يعكس ) الضوء. .2 • أن يدخل الضوء المنتشر من الجسم إلى عيوننا. • لكي تكون رؤية الجسم ممكنةً ونستطيع تمييز لونه يجب أن يتوفّر الشرطان : .1 • أن ينشر الجسم ( يشعّ أو يعكس ) مكوّنًا واحدًا على الأقلّ من مكوِّنات الضوء الأبيض. .2 • أن يدخل الضوء المنتشر من الجسم إلى عيوننا.


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר