עמוד:73

ف البند أ ف الفعالية ، 8 يمكن أن نضيف أسئلة : هل من الممكن الحصول عل عدد رقم آحاده هو ؟ 3 هل من الممكن الحصول عل عدد رقم آحاده هو ؟ 5 هل من الممكن الحصول عل عدد يقسم عل ؟ 5 هل من الممكن الحصول عل عدد أصغر من ؟ 30 يمكن أن نطلب من التلاميذ أن يقترحوا أسئلة من عندهم م ُلائمة لهذه البطاقات . . 8 يلعب رؤوف ودارين ب ٱ لبطاقات : يدخلان ٱ لبطاقات في مغلف ، ويسحبان بطاقة وهما مغمضا ٱ لعينين . حوطوا مؤكد ، ممكن أو غير ممكن . بطاقات ٱ لعداد ٱ لتي مع دارين . نحصل على عدد أصغر من . 100 مؤكد ممكن غير ممكن نحصل على عدد يقسم على . 3 مؤكد ممكن غير ممكن نحصل على عدد يقسم على . 10 مؤكد ممكن غير ممكن نحصل على عدد من رقمين . مؤكد ممكن غير ممكن البند ب أيضا هو مناسبة لطرح أسئلة أخرى والتدرب عل مصطلحات هندسية : هل من الممكن الحصول عل شكل رباعي فيه زاوية قائمة؟ هل من الممكن الحصول عل شكل رباعي فيه أضلاع متوازية؟ هل من الممكن الحصول عل شكل رباعي فيه بالضبط زوج واحد من ضلعين متوازيين؟ يمكن أن نطلب من التلاميذ أن يقترحوا أسئلة من عندهم م ُلائمة لهذه البطاقات . ب بطاقات ٱ لشكال ٱ لتي مع رؤوف نحصل على شكل رباعي . مؤكد ممكن غير ممكن نحصل على مربع . مؤكد ممكن غير ممكن نحصل على شكل أزرق . مؤكد ممكن غير ممكن نحصل على مضلع . مؤكد ممكن غير ممكن نحصل على شكل خماسي . مؤكد ممكن غير ممكن

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר