עמוד:70

ج . تحليل الإمكانات - أحداث ممكنة ( الصفحات 158 – 151 ) تتناول هذه الوحدة الحداث الممكنة ، الحداث المؤكدة والحداث غير الممكنة ( المستحيلة ) . ف الفعالية 1 يتحدث كل تلميذ عن شيء سيحدث معه ف المستقبل ( غدا ) . عل تلاميذ الصف أن يصنفوا هذه الحداث بحسب إمكانية تحققها – مؤكد ، ممكن أو غير ممكن . مع ٱ ل ْم ُعلِّم / ة . 1 هذه أجوبة لتلاميذ عن ٱ لسؤال " ماذا سيحدث لكم غدا ؟" . أي أقوال للتلاميذ من ٱ لمؤكد أنها ستحدث غدا ؟ أي أقوال من ٱ لممكن أن تحدث؟ أي أقوال من غير ٱ لممكن (ٱ لمستحيل ) أن تحدث ؟ اكتبوا مؤكد ، ممكن أو غ َي ْر ُ ممكن في فقاعات ٱ لمحادثة . غدا سيكون كل ٱ لصبيان في ٱلصف غائبي ، لأنهم سيكونون مرضى . غدا سيكون أحد تلاميذ ٱلصف غائبا ، لأنه سيكون مريضا . عبلة نجلاء غدا ، وأنا في طريقي إلى ٱ لمدرسة ، سألتقي برجل يقف على رأسه . غدا ، في ٱ لصباح تشق ٱ لشمس . رائد غدا ، وأنا في طريقي إلى ٱلمدرسة سألتقي بزرافة لها خرطوم . شكري غدا سأسأل كلبي "كيف صحتك " ، وسيجيبني ب ٱللغة ٱ لعربية " جيدة ، ٱ لحمد للله . عناب غدا سألتقي برجل طوله أكث من 5 أمتار . يوسف نائل غدا ، وأنا في طريقي إلى ٱ لمدرسة سألتقي بقط . مروان ن ِقاش حاولوا أن تفكروا ف أمثلة من عندكم : ما ٱ لذي ب ٱ لتأكيد يحدث لكم غدا؟ ما ٱ لذي لا يمكن أن يحدث لكم غدا؟ ما ٱ لذي يمكن أن يحدث لكم غدا؟

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר