עמוד:27

الصفحات –56 54 ف الفعاليات 3 – 1 يحل التلاميذ تمارين ضرب ، أحد العاملين فيها هو عدد من رقم واحد ، والعامل الثاني هو عدد من رقمين أو أكثر ، عموديا وبالطريقة المفصلة . ف الفعالية 1 نذكر التلاميذ بطريقة حل تمارين الضب عموديا بالطريقة المفصلة . هذه هي مراحل الحل : . 1 نكتب تمرين الضب بحيث نكتب العامل الذي من رقم واحد تحت رقم آحاد العامل المتعدد الرقام ( الحاد تحت الحاد ) . . 2 ف البداية نضب ف آحاد العامل المتعدد الرقام ، بعد ذلك نضب ف عشرات العامل المتعدد الرقام إلخ . كل مرحلة ف هذه العملية ( كل حاصل ضرب جزئي ) يكتب بصورة صريحة ف السطر الملائم . . 3 نجمع حواصل الضب الجزئية الناتجة . حاصل الجمع الناتج هو حاصل الضب لتمرين الضب الصل . ملاحظة : طريقة الحل مبنية من مراحل كثيرة . معظم التلاميذ يستسهلون ف البداية كتابة كل تمارين الضب الناتجة عن تفكيك العدد المتعدد الرقام ، وبعد ذلك فقط يحلونها . لتذكر وفهم طريقة الحل ، يمكن الستعانة بمستطيل : مساحة كل المستطيل تمثل نتيجة تمرين الضب ___ = . 437 × 6 مساحة كل واحد من المستطيلات الثلاثة التي يتركب منها المستطيل الكبير تمثل نتائج تمارين الضب الناتجة بعد توزيع العدد المكون من ثلاثة أرقام - = . 6 × 400 = ، 6 × 30 = ، 6 × 7 حورية ٱلتحرية صفحة – 55 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 96 – 87 الصفحات –61 57 ف الفعاليات 10 – 4 يحل التلاميذ تمارين ضرب ، العاملان فيها هما عددان من رقمين أو أكثر ، عموديا بالطريقة المفصلة . ف بداية صفحة 57 نمثل للتلاميذ طريقة الحل . الحل مبني من مراحل كثيرة ، ولذلك يستحسن الحفاظ عل ترتيب الحل . هذا مثال للعمل بحسب المراحل الموصى بها للتمرين الذي ف الفعالية :

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר