עמוד:24

انتبهوا إلى أنه ليس من السهل دائما حل تمارين ضرب لعددين من رقمين بواسطة توزيع أحد العاملين فقط . مهم فهم توزيع العاملين من أجل معالجة مثل هذه الحالت ، وكتحضير للحل بواسطة خوارزمية الحل العمودي التي ستعلم لحقا . الصفحات –53 51 الفعاليتان 14 و 13 هما فعاليتا تقدير . يفضل تذكير التلاميذ بكيفية تقريب العداد إلى عشرات كاملة ، إلى مئات كاملة ، وإىل لآف كاملة . الفعاليتان 16 و 15 تتناولن قوانين ترتيب العمليات الحسابية . مثال لطريقة حل ممكنة للبند أ ف الفعالية : 16 يجب ف البداية أن نحل ما هو داخل القوسني . لجل ذلك نحل المعادلة . 800 : ____ = 400 2 ، 400 × 2 = 800 و 4 × 2 = 8 ولذلك 800 : ) - ( = 400 لذلك هناك إمكانيات كثيرة للحل . المشتك لجميعها هو أن نتيجة تمرين الطرح الموجود داخل القوسين هي . 2 غير عادي صفحة – 52 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 104 – 97

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר